《学前儿童美术教育》期末考查测验.docx

《学前儿童美术教育》期末考察测验

一、单项选择题〔本大题共10小题，每题2分，共20分。在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其序号填写答题卷的表格中；错选、多项选择、未选或直接答在试卷上，均不给分〕

明明画妈妈，把妈妈的手画的得好长好长，嘴巴画的好大好大，教师合理的应对方式是〔〕[单项选择题]*

A.

A.让明明重画，以使其作品更符合实际B.画一个妈妈的形象，让明明照着画

C.询问明明这样画妈妈的缘由，接纳他的想法(正确答案)

D.对明明的作品不予评论

依据《3-6岁儿童学习与进展指南》精神，“宠爱花草树木”，所表达的艺术领域目标是〔〕[单项选择题]*

具有初步的艺术表现与创作力气

具有初步的艺术表现与创作力气

宠爱赏识多种多样的艺术形式和作品；C.亲近自然，大胆表现；

D.宠爱自然界与生活中美的事物(正确答案)

艺术是人类〔〕的重要形式，也是表达自己对四周世界的生疏和心情态度的独特方式。[单项选择题]*

表现美和制造美

表现美和制造美

感受美和制造美

感受美和表现美

感受美、表现美和制造美(正确答案)

以下不属于幼儿美感的特点的是〔〕。[单项选择题]*

A.

A.内隐性(正确答案)B.表浅性

C.行动性

D.心情性

某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大局部，这说明此时儿童画的特点是〔〕。[单项选择题]*

A.

A.感觉的强调和夸大(正确答案)B.未把握画面布局比例

C.表象符号的形成

D.绘画技能稚嫩

手工作品开头具有情节性和立体感，能够综合利用多种材料和方法进展创作，这是手工力气进展到哪个阶段的特点〔〕。[单项选择题]*

玩耍期

玩耍期

直觉表现期C.象征期

D.灵敏表现期(正确答案)

3－4岁4－5岁5－6

3－4岁

4－5岁

5－6岁(正确答案)

D.

D.6－7岁

幼儿园美术赏识活动的根本方法是〔〕。[单项选择题]*

观看法

观看法

练习法

对话法(正确答案)

讲解法

教师指导小班下学期的幼儿进展美术活动的正确做法是〔〕。[单项选择题]*

给幼儿画纸

给幼儿画纸,让幼儿自由图画

让幼儿自由图画,再请幼儿自己说说画了什么(正确答案)C.先问幼儿想画什么,再具体教幼儿怎么画

D.要求幼儿完全依据原型去仿照画

《3-6岁儿童学习与进展指南》艺术领域局部感受与赏识的目标1是〔〕。[单项选择题]*

具有初步的艺术表现与制造力气

具有初步的艺术表现与制造力气

宠爱自然界与生活中美的事物(正确答案)C.宠爱进展艺术活动并大胆表现

D.宠爱赏识多种多样的艺术形式和作品

美术教育与其他艺术教育有很大的差异，其本质差异是〔〕。[单项选择题]*

时间艺术

时间艺术

听觉艺术

视觉艺术(正确答案)

表演艺术

艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的〔〕。[单项选择题]*

认知教育功能

认知教育功能

情感教育功能(正确答案)

心理教育功能

技能教育功能

幼儿美术力气进展的三个阶段是〔〕。[单项选择题]*

涂鸦期

涂鸦期—图式期—象征期

涂鸦期—象征期—图式期(正确答案)C.象征期—涂鸦期—图式期

D.图式期—象征期—涂鸦期

教师与幼儿玩“小蝌蚪找妈妈”的玩耍后，引导幼儿赏识齐白石的《蛙声十里出山泉》，这里教师使用的赏识活动指导方法是〔〕。[单项选择题]*

A.

A.范例法B.比照法C.对话法

D.玩耍法(正确答案)

“能用简洁的线条和颜色大体画出自己想画的人或事物”是《3-6岁儿童学习与进展指南》艺术领域局部对〔〕儿童艺术表现与制造力气典型表现的描述。[单项选择题]

*

2

2－3岁

3－4岁(正确答案)

4－5岁

5－6岁

当儿童说“我不会画”时，教师首先应当怎么办？〔〕[单项选择题]*

A.

A.手把手的教会他画

B.

B.查找幼儿说这话的缘由(正确答案)C.鼓舞幼儿大胆动手画

D.画个范画叫他照着画

“乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品”是《3-6岁儿童学习与进展指南》艺术领域局部对〔〕儿童表现力气的典型表现的描述。[单项选择题]*

2

2－3岁

3－4岁(正确答案)

4－5岁

5－6岁

《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的力气，艺术是〔〕。[单项选择题]*

A

A．感受力气B．表现力气C．制造力气(正确答案)

D．思维力气

下面哪种形式代表着幼儿绘画中形象分布的最高水平？〔〕[单项选择题]*

A.

A.遮挡式(正确答案)B.零乱式

C.并列式

D.散点式

幼儿用橡皮泥制作很多彩色小圆球，该活动幼儿要用到的泥工根本技能是[单项选择题]*

A.

A.拉伸

团聚

团聚(正确