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优秀辅导员先进事迹材料
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不行避开地会接触到事迹材料吧,事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容,以叙事为主要表达方式。想拟事迹材料却不知道该请教谁?以下是我收集整理的优秀辅导员先进事迹材料,欢迎大家借鉴与参考,盼望对大家有所关心。
优秀辅导员先进事迹(精选篇1)
钟承鼎老师自91年8月参与教育工作以来,仔细贯彻党和国家的教育方针,忠诚人民的教育事业,到处以一个共产党员的标准严格要求自己,年年精彩完成各项教学任务,乐观投身农村学校教育改革的实践,在被称作长汀的西伯利亚的红山从教16年来,脚踏实地兢兢业业,毫无怨言,特殊是对少先队事业,他更是不分昼夜地操劳着,一心一意为同学的健康成长而谋划着,实践着,而且成果显著,从毕业到红山中心校以来,他先后担当中队辅导员、大队辅导员、少先队总辅导员,先后八次评为乡级优秀辅导员,两次评为县级优秀辅导员,四次评为县级优秀老师;学校大队部多次被团县委评为“优秀大队”;他指导的中队06年被评为“市红旗大队”;学校还被县委县教育局等单位评为“德育工作先进单位”、“文明学校”、“素养教育合格校”等称号。主要事迹如下:
一、爱岗敬业,乐观创新辅导员工作。
自钟承鼎老师开头担当大队辅导员工作以来。学校领导、老师和同学都夸学校的少先队工作变了样,大有起色。这个过去其貌不扬的偏远农村学校,如今在长汀已是名声遐尔了。
钟承鼎喜爱老师这一行,也喜爱辅导员这个岗。他认为,没有法规,不成方园。于是,他在学校领导的大力支持下,首先抓了少先队大队部工作制度的建立健全,使大队部工作规范化、制度化。几年来,为使少先队大队部工作更有秩序、更具规范、更富成效地开展好,在以往工作的基础上,重点留意了工作制度的建立健全。先后制订和完善了六项大的工作制度。包括:升旗制度、值勤制度、活动制度、检查评比制度、激励制度。建档制度。在建立健全制度的同时,钟承鼎还非常留意向先进大队部学习,努力开拓和制造我校少先队大队部工作新局面。先后来到北京、江西、广东等地方学习,取人之长补已之短,不断地丰富自己。而通过学习,找出了差距,努力方向更明白,工作士气更足了,前进的路子更宽了。
二、围绕教学,制造性开展各项活动。
在他看来,少先队大队部,不是单纯的组织活动、活跃学校,最根本的职能应当是紧紧围绕学校的教学工作开展活动,为素养教育鸣锣开道。在围绕学校素养教育工作中,广泛开展各项适应于少儿特点的有意义活动。近年来,大队部先后组织和开展了雏鹰升旗手、国旗下的讲话、手拉手、我为校内添光荣、知荣辱,树新风民族精神代代传等各项活动,引导少年儿童从我做起,从现在做起,从点滴小事做起,坚固树立社会主义荣辱观。从而获得了各界人士的好评,受到了上级领导的好评。
三、抓住节庆,针对性开展各种活动。
“节庆日是学校开展各种汇报和竞赛活动的有效载体。”这是他常挂在嘴边的一句话。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等节日,我校在他的组织下,都要开展丰富多彩的文娱表演及书画、征文、演讲、歌咏、革命故事竞赛、喜闻乐见的游园活动。使孩子们在一系列的活动中受到爱祖国、爱人民、爱家乡的思想教育,增加民族骄傲感,形成和谐的学习生活氛围,起到了良好的效果。
四、开发智力,设置“奇思妙想信箱”。
钟承鼎老师秉着“减轻同学的过重课业负担,不能减轻同学的学习精神”的
信念,在学校的大队中设置了“奇思妙想信箱”。近年来,钟老师已收到了很多表达奇思妙想的稿件,如有一个同学写道:“我想设计一种能重复利用的纸,这样既能节约资源,又能节约钱”。奇思妙想有助于开发同学智力,丰富同学的想象力,受到了同学和家长的欢迎。
五、转化同学,用爱心建立亲热关系。
关心农村留守少年儿童和特别困难少年儿童解决生活、学习中的困难是当前少先队工作的一项重要任务之一。钟承鼎老师结合本校特点开拓了少先队员的心理询问室,组织中队辅导员家访,对“问题同学”,从他们产生问题的源头抓起,一手抓讨论,一手抓转化,努力查找和挖掘他们的优点、闪光点,树立他们的自信念和自尊心。
钟承鼎在同学面前不仅像老师,也将自己当作同学的一位好伴侣,甚至让同学感觉老师就像自己的妈妈一样,那样的关怀他们,那样的喜爱他们。不但要从学习上赐予关心,还从生活上到处赐予关怀。每当同学生病而带病上课时,钟承鼎特殊留意他们的一举一动,关注孩子的病情,下课后,端上一杯糖开水给孩子,并对他说,快快把病治好,由于健康的体魄是实现美妙抱负的基础,只要身体好,才能达成自己的愿望。每时每刻对同学以温柔的语言,让孩子感到暖和,建立一种亲热感。而对于成果较差的同学,更是如此。
总之,钟承鼎老师能努力根据党的教育方针政策办事,能
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