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优秀辅导员先进事迹材料

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不行避开地会接触到事迹材料吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。想拟事迹材料却不知道该请教谁？以下是我收集整理的优秀辅导员先进事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

优秀辅导员先进事迹（精选篇1）

钟承鼎老师自91年8月参与教育工作以来，仔细贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，到处以一个共产党员的标准严格要求自己，年年精彩完成各项教学任务，乐观投身农村学校教育改革的实践，在被称作长汀的西伯利亚的红山从教16年来，脚踏实地兢兢业业，毫无怨言，特殊是对少先队事业，他更是不分昼夜地操劳着，一心一意为同学的健康成长而谋划着，实践着，而且成果显著，从毕业到红山中心校以来，他先后担当中队辅导员、大队辅导员、少先队总辅导员，先后八次评为乡级优秀辅导员，两次评为县级优秀辅导员，四次评为县级优秀老师；学校大队部多次被团县委评为“优秀大队”；他指导的中队06年被评为“市红旗大队”；学校还被县委县教育局等单位评为“德育工作先进单位”、“文明学校”、“素养教育合格校”等称号。主要事迹如下：

一、爱岗敬业，乐观创新辅导员工作。

自钟承鼎老师开头担当大队辅导员工作以来。学校领导、老师和同学都夸学校的少先队工作变了样，大有起色。这个过去其貌不扬的偏远农村学校，如今在长汀已是名声遐尔了。

钟承鼎喜爱老师这一行，也喜爱辅导员这个岗。他认为，没有法规，不成方园。于是，他在学校领导的大力支持下，首先抓了少先队大队部工作制度的建立健全，使大队部工作规范化、制度化。几年来，为使少先队大队部工作更有秩序、更具规范、更富成效地开展好，在以往工作的基础上，重点留意了工作制度的建立健全。先后制订和完善了六项大的工作制度。包括：升旗制度、值勤制度、活动制度、检查评比制度、激励制度。建档制度。在建立健全制度的同时，钟承鼎还非常留意向先进大队部学习，努力开拓和制造我校少先队大队部工作新局面。先后来到北京、江西、广东等地方学习，取人之长补已之短，不断地丰富自己。而通过学习，找出了差距，努力方向更明白，工作士气更足了，前进的路子更宽了。

二、围绕教学，制造性开展各项活动。

在他看来，少先队大队部，不是单纯的组织活动、活跃学校，最根本的职能应当是紧紧围绕学校的教学工作开展活动，为素养教育鸣锣开道。在围绕学校素养教育工作中，广泛开展各项适应于少儿特点的有意义活动。近年来，大队部先后组织和开展了雏鹰升旗手、国旗下的讲话、手拉手、我为校内添光荣、知荣辱，树新风民族精神代代传等各项活动，引导少年儿童从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，坚固树立社会主义荣辱观。从而获得了各界人士的好评，受到了上级领导的好评。

三、抓住节庆，针对性开展各种活动。

“节庆日是学校开展各种汇报和竞赛活动的有效载体。”这是他常挂在嘴边的一句话。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等节日，我校在他的组织下，都要开展丰富多彩的文娱表演及书画、征文、演讲、歌咏、革命故事竞赛、喜闻乐见的游园活动。使孩子们在一系列的活动中受到爱祖国、爱人民、爱家乡的思想教育，增加民族骄傲感，形成和谐的学习生活氛围，起到了良好的效果。

四、开发智力，设置“奇思妙想信箱”。

钟承鼎老师秉着“减轻同学的过重课业负担，不能减轻同学的学习精神”的

信念，在学校的大队中设置了“奇思妙想信箱”。近年来，钟老师已收到了很多表达奇思妙想的稿件，如有一个同学写道：“我想设计一种能重复利用的纸，这样既能节约资源，又能节约钱”。奇思妙想有助于开发同学智力，丰富同学的想象力，受到了同学和家长的欢迎。

五、转化同学，用爱心建立亲热关系。

关心农村留守少年儿童和特别困难少年儿童解决生活、学习中的困难是当前少先队工作的一项重要任务之一。钟承鼎老师结合本校特点开拓了少先队员的心理询问室，组织中队辅导员家访，对“问题同学”，从他们产生问题的源头抓起，一手抓讨论，一手抓转化，努力查找和挖掘他们的优点、闪光点，树立他们的自信念和自尊心。

钟承鼎在同学面前不仅像老师，也将自己当作同学的一位好伴侣，甚至让同学感觉老师就像自己的妈妈一样，那样的关怀他们，那样的喜爱他们。不但要从学习上赐予关心，还从生活上到处赐予关怀。每当同学生病而带病上课时，钟承鼎特殊留意他们的一举一动，关注孩子的病情，下课后，端上一杯糖开水给孩子，并对他说，快快把病治好，由于健康的体魄是实现美妙抱负的基础，只要身体好，才能达成自己的愿望。每时每刻对同学以温柔的语言，让孩子感到暖和，建立一种亲热感。而对于成果较差的同学，更是如此。

总之，钟承鼎老师能努力根据党的教育方针政策办事，能