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沈阳师范大学成人教育教育心理学期中考试答案

沈阳师范大学成人教育教育心理学期中考试答案

1、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于()。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.资源管理策略

D.复述策略

正确答案：D

画线是复述策略，是认知策略的一种。

2、《教师资格条例》规定，依照《中华人民共和围教师法》第14条规定，丧失教师资格的

教师，5年内可以重新申请认定。（）A．正确

B．错误

正确答案：B

解析：《教师资格条例》第十八条：依照教师法第十四条规定丧失教师资格的，不能重新获

得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

3、亲社会价值取向的动机因素是（）。

A.迁移

B.定势

C.移情

D.策略

正确答案：C

C[解析]移情是亲社会价值取向的动机因素。移情即感情移入“”，是指设身处地地理解他人的

情感、欲望、行为等的能力。

4、品德心理结构最具动力色彩的是（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志

正确答案：B

B[解析]道德情感是品德心理结构中最具有动力色彩的成分。

5、学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问

题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（A．可塑性

B．依赖性

C．向师性

D．定向性

正确答案：C

解析：向师性是学生自身的特点之一。

21、要对人的全面发展理论有一个正确的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件。以

下属于马克思主义关于人的全面发展学说社会历史条件的是（。

A.社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提B.社会关系是实现人的全面

发展的重要条件

C.教育是实现人的全面发展的重要途径

D.社会主义可以完全实现人的全面发展

正确答案：ABC

ABC[解析]略

22，“不陵节而施”体现了（）。

A.循序渐进的教学原则

B.启发性教学原则

C.因材施教的教学原则

D.巩固性教学原则

正确答案：A

A[解析]“不陵节而施”的意思是不超过学习者的接受能力而进行教育，这句话体现了循序渐进

的教学原则。

（共1条）

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A追问

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23.下列属于苏霍姆林斯基教育观点的是（）

A．全面和谐教育

B．发展教育

C．素质教育

D．人文教育

正确答案：A

解析：苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育理论家和实践家，他从多角度论述了教育目的，最

集中的、也最深刻的一个观点是要把青少年培养成为全面和谐发展的人，社会进“步的积极

参与者”。

24、俄国教育家马卡连柯提出要“尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了

德育的（）A．尊重学生与严格要求学生相结合原则

B．因材施教原则

C．导向性原则

D．疏导原则

正确答案：A

解析：要“尽量多地要求一个人”即要严格要求学生，“也要尽可能地尊重一个人”即要尊重学

生。

25，在皮亚杰的认知发展阶段论中，以下哪个阶段的标志是“守恒观念的形成?（）A．感

知运动阶段(0--2岁)

B．前运算阶段(2--7岁)

C．具体运算阶段(7--11岁)

D．形式运算阶段(11--15岁)

正确答案：C

（共1条）

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选C

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26.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（。

A.经典性条件反射

B.操作性条件反射

C.联结反应

D.习惯成自然

正确答案：B

操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。

因此，答案为B。

27、我国古代教育家苟子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（）

因素对人的潜移默化的作用。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

正确答案：B

B[解析]原句通过正反对比，论证了环境对人的重大影响与作用，与晋代傅玄的“近朱者赤，

近墨者黑”有异曲同工之妙。

28、教育心理学的研究内容包括“五要素”“三过程”，其中三“过程”是指（）A．学习过程

B．教学过程

C．迁移过程

D．评价／反思过程

正确答案：ABD