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选择题
关于体会文章表达的思想感情,下列说法不正确的一项是()
A.一般文章中直接抒情的句子往往表达了作者的情感或想法
B.阅读时要重点体会那些反复出现的关键语句,把握每段的内容
C.可以通过想象画面来帮助理解
D.必须把难懂的词语都弄清楚,才能体会文章表达的思想感情
【答案】D
【解析】
本题考查对体会文章思想感情的方法的理解。本单元的课文都可以通
过想象画面的方法体会其所表达的思想感情;同时,我们可以通过《乡
下人家》的结尾句、《天窗》中反复出现的句子、《三月桃花水》中的
优美词句等,体会文章表达的思想感情。但值得注意的是,体会文章
表达的思想感情的方法有很多,我们要不断揣摩,慢慢积累,不要急
于求成。D项是错误的,难懂的词语如果不是关键词,不会影响对文
章表达的思想感情的理解,不必都弄清楚后再理解文章。
填空题
将下面的词语补充完整,并完成练习。
①高(___)林(___)②车(___)马(___)③(___)火(___)
煌
④(___)(___)袅袅⑤(___)山(___)水⑥(___)(___)相
闻
(1)第一行的四字词与______相关,第二行的四字词与_______相关。
(2)请选择恰当的四字词语填在横线上。(填序号)
A.早晨,穿行在城市的大街小巷,四周______,街道上______真是
一派繁华的景象。
B.这座________的小村庄风景如画,傍晚,________,轻烟若雾,
如梦如幻。
【答案】楼立水龙灯辉炊烟依傍鸡犬城市乡村①②
⑤④
【解析】
略
语言表达
看图片,仿照例句写一写。
例:飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海岸线。
(提示:先分述并列的事物,再写它们构成了什么)
仿写:_________________________________
【答案】古朴的石拱桥,流淌的小河,青翠的柳树,构成了一幅秀美
的江南水乡画卷。
【解析】
本题考查仿写句子的能力。先分析例句,前三种事物是并列关系,后
半句写的是这三种事物构成了什么。再观察图片,图中有石拱桥、小
河、柳树等景物。最后运用恰当的词语将句子写得生动、具体。
古诗阅读
阅读
卜算子咏梅·
风雨送春归,____________________。己是悬崖百丈冰,
____________________。俏也不争春,只把________________。待
到山花烂漫时,_____________________。
【1】把词补充完整。
【2】这首词的作者是__________。词牌名是“__________”,题目是
“__________”。
【3】词的上阕写了梅花所处的__________,赞美了梅花__________
的品格。从词的最后一句中的“_________”字可以看出作者运用了
__________的修辞手法,赞美了梅花__________的品格。
【答案】
【1】飞雪迎春到犹有花枝俏春来报她在丛中笑
【2】毛泽东卜算子咏梅
【3】环境不畏严寒、高洁笑拟人乐观、谦逊
【解析】
【1】
本题考查文学常识及对词的背诵和理解。默写时注意不要写错别字。
【2】
本题考查对文学常识,作者以及词牌名的掌握。该词作者是毛泽东,
《卜算子咏梅》中·“卜算子”是词牌名,而“咏梅”是题目。
【3】
本题考查对词的理解。从上阕的“悬崖”和“冰”等词可以看出梅花所处
的自然环境十分恶劣,然而在恶劣的环境中它依然傲然绽放,说明梅
花不畏严寒、品质高洁。下阕最后一句“她在丛中笑”中的“笑”是人才
有的动作,这里运用了拟人的修辞手法。梅花报春而不争春,只在百
花争艳时,隐身在花丛中微笑,这是一种乐观、谦逊的品格。
语言表达
口语交际。
明天学校组织去春游,老师提醒大家要穿上舒适的衣服,带好食物和
水,明早8点在校门口集合。
你的同桌丽丽生病请假了,你要把这个消息转告给她,你会说:
“_______________________”
丽丽的妈妈说丽丽感冒还没好,明天不能去春游了,请你帮她向老师
再请一天假。第二天你见到老师,你会说:
“______________________________”
【答案】丽丽,明天学校组织去春游,老师说要穿上舒适的衣服,带
好食物和水,早上8点在校门口集合一起去。老师,丽丽感冒还没
好,今天
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