部编版语文四年级下册语文园地练习卷_1.pdfVIP

选择题

关于体会文章表达的思想感情，下列说法不正确的一项是（）

A.一般文章中直接抒情的句子往往表达了作者的情感或想法

B.阅读时要重点体会那些反复出现的关键语句，把握每段的内容

C.可以通过想象画面来帮助理解

D.必须把难懂的词语都弄清楚，才能体会文章表达的思想感情

【答案】D

【解析】

本题考查对体会文章思想感情的方法的理解。本单元的课文都可以通

过想象画面的方法体会其所表达的思想感情；同时，我们可以通过《乡

下人家》的结尾句、《天窗》中反复出现的句子、《三月桃花水》中的

优美词句等，体会文章表达的思想感情。但值得注意的是，体会文章

表达的思想感情的方法有很多，我们要不断揣摩，慢慢积累，不要急

于求成。D项是错误的，难懂的词语如果不是关键词，不会影响对文

章表达的思想感情的理解，不必都弄清楚后再理解文章。

填空题

将下面的词语补充完整，并完成练习。

①高（___）林（___）②车（___）马（___）③（___）火（___）

煌

④（___）（___）袅袅⑤（___）山（___）水⑥（___）（___）相

闻

（1）第一行的四字词与______相关，第二行的四字词与_______相关。

（2）请选择恰当的四字词语填在横线上。（填序号）

A．早晨，穿行在城市的大街小巷，四周______，街道上______真是

一派繁华的景象。

B．这座________的小村庄风景如画，傍晚，________，轻烟若雾，

如梦如幻。

【答案】楼立水龙灯辉炊烟依傍鸡犬城市乡村①②

⑤④

【解析】

略

语言表达

看图片，仿照例句写一写。

例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。

（提示：先分述并列的事物，再写它们构成了什么）

仿写：_________________________________

【答案】古朴的石拱桥，流淌的小河，青翠的柳树，构成了一幅秀美

的江南水乡画卷。

【解析】

本题考查仿写句子的能力。先分析例句，前三种事物是并列关系，后

半句写的是这三种事物构成了什么。再观察图片，图中有石拱桥、小

河、柳树等景物。最后运用恰当的词语将句子写得生动、具体。

古诗阅读

阅读

卜算子咏梅·

风雨送春归，____________________。己是悬崖百丈冰，

____________________。俏也不争春，只把________________。待

到山花烂漫时，_____________________。

【1】把词补充完整。

【2】这首词的作者是__________。词牌名是“__________”，题目是

“__________”。

【3】词的上阕写了梅花所处的__________，赞美了梅花__________

的品格。从词的最后一句中的“_________”字可以看出作者运用了

__________的修辞手法，赞美了梅花__________的品格。

【答案】

【1】飞雪迎春到犹有花枝俏春来报她在丛中笑

【2】毛泽东卜算子咏梅

【3】环境不畏严寒、高洁笑拟人乐观、谦逊

【解析】

【1】

本题考查文学常识及对词的背诵和理解。默写时注意不要写错别字。

【2】

本题考查对文学常识，作者以及词牌名的掌握。该词作者是毛泽东，

《卜算子咏梅》中·“卜算子”是词牌名，而“咏梅”是题目。

【3】

本题考查对词的理解。从上阕的“悬崖”和“冰”等词可以看出梅花所处

的自然环境十分恶劣，然而在恶劣的环境中它依然傲然绽放，说明梅

花不畏严寒、品质高洁。下阕最后一句“她在丛中笑”中的“笑”是人才

有的动作，这里运用了拟人的修辞手法。梅花报春而不争春，只在百

花争艳时，隐身在花丛中微笑，这是一种乐观、谦逊的品格。

语言表达

口语交际。

明天学校组织去春游，老师提醒大家要穿上舒适的衣服，带好食物和

水，明早8点在校门口集合。

你的同桌丽丽生病请假了，你要把这个消息转告给她，你会说：

“_______________________”

丽丽的妈妈说丽丽感冒还没好，明天不能去春游了，请你帮她向老师

再请一天假。第二天你见到老师，你会说：

“______________________________”

【答案】丽丽，明天学校组织去春游，老师说要穿上舒适的衣服，带

好食物和水，早上8点在校门口集合一起去。老师，丽丽感冒还没

好，今天