高中地理 第4章 防灾与减灾 4.1 我国防灾减灾的主要成就教案 湘教版选修5.docx

高中地理第4章防灾与减灾4.1我国防灾减灾的主要成就教案湘教版选修5

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中地理第4章防灾与减灾4.1我国防灾减灾的主要成就教案湘教版选修5

教材分析

《高中地理第4章防灾与减灾4.1我国防灾减灾的主要成就教案湘教版选修5》是一本针对高中阶段地理学科的教科书，主要讲述防灾与减灾的重要性以及我国在这方面的主要成就。本章内容涉及自然灾害的分类、防灾减灾的措施以及我国在防灾与减灾方面的发展历程和取得的成果。通过对本章的学习，学生可以了解自然灾害对人类社会的影响，认识到防灾减灾的重要性，掌握基本的防灾减灾知识，并了解我国在防灾与减灾方面的主要成就。

核心素养目标

本章节的核心素养目标包括：提升学生的地理观察力和地理思维能力，通过学习防灾与减灾的知识，使学生能够运用地理视角观察和分析自然灾害对人类社会的影响以及防灾减灾的措施。同时，培养学生的科学素养，使学生能够了解我国在防灾与减灾方面的发展历程和取得的成果，培养学生的国家认同感。此外，通过本章节的学习，提升学生的实践操作能力，使学生能够运用所学的防灾减灾知识解决实际问题，提高学生的生存能力和应对突发自然灾害的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是我国防灾减灾的主要成就。具体重点包括：

（1）自然灾害的分类及其对人类社会的影响。如地震、台风、洪水等自然灾害的特点及对人类社会的危害。

（2）防灾减灾的措施。包括预防和减轻自然灾害危害的各种方法，如工程措施、非工程措施等。

（3）我国防灾与减灾的发展历程。了解我国在防灾与减灾方面的发展阶段，如唐山大地震、汶川大地震等事件后的防灾减灾工作。

（4）我国在防灾与减灾方面的主要成就。如我国在地震预警、洪水防控、台风监测等方面的成果。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）自然灾害分类及防灾减灾措施的理解。学生对于自然灾害的种类和特点，以及防灾减灾的措施和方法可能理解不深。

（2）我国防灾与减灾发展历程及成就的掌握。学生可能对于我国在防灾与减灾方面的发展历程和取得的成就了解不多，难以理解其背后的艰辛和努力。

（3）将防灾减灾知识运用到实际问题中的能力。学生可能对于如何将所学的防灾减灾知识运用到实际问题中，提高生存能力和应对突发自然灾害的能力有所欠缺。

针对上述重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、讨论交流、实地考察等，帮助学生理解和掌握核心知识，突破学习难点。同时，通过设置相关的练习和实践活动，提高学生将所学知识运用到实际问题中的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学电脑、打印机、复印纸、教学挂图、地球仪、模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学平台、电子教材等。

3.信息化资源：网络资源（地震局、气象局、地质局等官方网站）、防灾减灾相关视频资料、新闻报道、学术论文等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、讨论交流法、实地考察法、小组合作法等。

5.教学辅助工具：PPT、Word、Excel等办公软件。

6.评价工具：课堂问答、小组讨论报告、课程论文、防灾减灾知识测试等。

教师可根据实际情况，合理运用上述教学资源，提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握防灾与减灾的知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对防灾与减灾的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道防灾与减灾是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，让学生初步感受自然灾害的魅力或特点。

简短介绍防灾与减灾的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.防灾与减灾基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解防灾与减灾的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解防灾与减灾的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍防灾与减灾的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.防灾与减灾案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解防灾与减灾的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的防灾与减灾案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解防灾与减灾的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用防灾与减灾知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与防灾与减灾相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对防灾与减灾的