- 1、本文档共36页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE
PAGE1
教师师德模范个人事迹材料怎么写(通用15篇)
师德,是老师的品质道德,对于同学的影响是重要的。那么老师师德模范个人事迹有哪些呢?以下是我预备的一些老师师德模范事迹材料,仅供参考。
老师师德模范个人事迹材料怎么写(精选篇1)
作为一名体育老师,我深刻熟悉到体育人不怕辛苦不怕累,体育人做事胆大心细,体育人为人直爽、简洁、豪放,体育人有拼搏奋斗的精神,下面是简短自我评价。
我作为体育人,除了有以上特点外,思维灵敏,点子新意多,擅长思索总结阅历和吸取教训,有很强的创新思维。在校期间,担当班级网络部副部长和学校青年志愿者协会外联部部长,做事仔细,责任心重,有很好的应变力量和办事效率,能准时按要求完成任务。是同学眼中的万事通,乐于助人,有很好的人缘关系。
在教育方法上我有自己的观点——两个新。
一是创新。
二是更新。创新则是在原有的基础上总结胜利的阅历,吸取失败的教训,然后制造出更好的教学方法;更新则是要更新教学内容和教学方法,准时更新教学课件、教案,多听取同学的看法和建议,依据他们的要求结合教学方案实施最科学有效的教学方法,保证教学质量。
事业留我、感情留我、力量留我!
老师师德模范个人事迹材料怎么写(精选篇2)
我1996年7月毕业于__师范,安排到__县西__镇中心学校,从事小语文教学工作,并担当班主任,在这平凡的岗位上一干就是十三年。由于对工作的痴情与喜爱,做出了一点点成果,__年被教育局调进__县试验学校。我任职以来,为人师表,教育教学工作兢兢业业,在教育的天空下享受着教育所带给我的幸福。
一、细节,成就感恩的心
在过去的许很多多的日子,别人看到的总是我成天劳碌的身影,课间走进同学中去,利用节假日去家访。为强化班级管理,我定期召开班委会,发挥班干部的带头作用,所教班级班风正,学风浓。在别人眼里,我是一名优秀老师,关怀每一个同学,从不卑视后进生。例如,前年我所任教的六(4)班的梁伟同学八岁时父亲去世,与母亲相依为命。我没有由于他生性顽皮而放弃,相反在他身上倾注了更多的爱,为他买笔买书,为他送去春天般的暖和。爱溶化了梁伟,毕业考试时,他语文取得了93分的好成果。像这样细小的事例不胜枚举。每当走在大街上,我总能看到一些生疏的面孔向我问候,那时,我觉得自己是世界上最幸福的人。虽说在师范所学专业是普师。但是美术是我的业余爱好。__年西__中心学校接受省试验学校的验收,我为安小绘制的壁画、条幅,受到众多领导的好评,同时也为学校节约了一笔数额不小的开支。学校领导始终将我视为得力的助手,用他的话说:刘老师办事,我放心。由于成果突出,__年被评为__县优秀班主任;__年被评为__县学习型教职工先进个人;__县教学实绩优秀老师;__年、__年连续两年被评为__县优秀教育工等。我要感谢同学、同事、领导,我仅仅做了一些自己该做的事,竟然获得如此多的荣誉。
二、自考,点燃生命的灯
1993年的夏天,那是一段难忘的岁月。至今,我的耳边还清楚地漂浮着父亲那句无耐的话孩子,爸知道你想上高中,读高校,可咱家条件说完,父亲转过身离去,踱出了我的房间。我突然觉得父亲那花白的头发是那么的刺眼,父亲那微驼的背好像再也无力担当起家庭的重担。由于家庭经济条件不好,为了早点减轻家庭负担,我与高校校内擦肩而过,悄悄地背起行囊,来到了高邮师范。师范二班级时,我开头参与社会自考。师范毕业后,仍旧连续学习。即使在遭受车祸时,我依旧没有放下心爱的书本。实践中,我渐渐熟悉到老师要想教好同学,必需学问渊博。因而大专毕业后,连续参与本科段自考。如今,我已获得汉语言文学专业大专、本科双文凭。自考,圆了我的高校梦,重新点燃起我的盼望之火。__年,我被评为扬州市自学考试典型考生,我撰写的事迹材料在《江苏自考》上刊登。学习也成了我生命中最有意义的行为。后来,我先后取得扬州市、__县美术老师培训班结业证书。__年8月英特尔将来教育培训结业。__年5月江苏省小语骨干老师培训班结业。去年,县教育局组建了名师工作室,我作为工作室的一员,乐观参与活动,为提高我县的整体教学水平,尽一点微薄之力。
三、教研,减负增效的砝码
当年,我刚师范毕业时,怀揣着一颗为教育事业奉献终生的的抱负,踏上了三尺讲台。从那一刻起,我才真正感受到理论与实践之间的差异。幸运的是,我身边的每一个人都很观赏我,他们始终在悄悄地支持着我。我将时间分成两半,一半给了同学,一半用来学习,却只有没有家庭。因此,我对妻子和女儿总是布满了歉意和感谢。为了能够敏捷地驾驭课堂,牢牢地抓住同学的眼球,我广泛阅读教育教学方面的书籍,并将从书本上学到的学问用于指导实践。俗话说,一份耕耘,一份收获。参与工作__年,我所任教班级的实绩分考核
文档评论(0)