- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
八年级语文下册第一单元3《安塞腰鼓》说课稿新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:八年级语文下册第一单元3《安塞腰鼓》
2.教学年级和班级:八年级(2)班
3.授课时间:2022年3月25日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.语言建构与运用:通过阅读和理解《安塞腰鼓》,培养学生运用语文知识进行思考和表达的能力,积累文中的重点词汇和句型,提高学生的语言运用能力。
2.思维发展与提升:通过分析课文中的比喻、拟人等修辞手法,培养学生对文学作品的鉴赏能力,提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。
3.审美鉴赏与创造:通过欣赏和分析《安塞腰鼓》中的美的元素,如韵律、节奏等,培养学生的审美情趣,激发学生的创造力。
4.文化传承与理解:通过学习《安塞腰鼓》,使学生了解和传承中国传统文化,理解腰鼓在中国民间艺术中的地位和价值,培养学生的文化素养。
教学难点与重点
三、教学难点与重点
1.教学重点
-课文内容理解:《安塞腰鼓》的主要情节、人物形象、主题思想等。
-语言知识掌握:文中重点词汇、短语、句型的理解和运用。
-文学技巧分析:比喻、拟人、排比等修辞手法的识别和运用。
-文化背景了解:安塞腰鼓的历史背景、文化意义和在民间艺术中的地位。
2.教学难点
-课文内容理解:对于文中某些抽象、深奥的描述,学生可能难以理解。
-语言知识掌握:文中的生僻词汇、古诗词的理解和运用。
-文学技巧分析:修辞手法的运用和创作过程中作者的构思。
-文化背景了解:对于文化背景知识较弱的学生,可能难以理解安塞腰鼓的文化内涵。
-举例:课文中的“鼓声震荡,如雷贯耳”,学生可能难以理解“震荡”和“如雷贯耳”在文中的具体意义。教师可以采取讲解、示范、让学生进行角色扮演等方式,帮助学生更好地理解这个描述。
-举例:安塞腰鼓的历史背景和文化意义,教师可以通过展示图片、视频、讲解相关故事等方式,帮助学生更好地理解。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《安塞腰鼓》这篇课文的教材,以及与课文相关的辅导资料和学习指导。
2.辅助材料:准备与《安塞腰鼓》课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如安塞腰鼓的表演视频、图片、文化背景介绍等,以帮助学生更直观地理解课文内容。
3.实验器材:本节课不涉及实验,无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如在教室中设置分组讨论区,以便学生进行小组讨论和互动交流;设置实验操作台,以便进行实验演示和操作。
5.教学工具:准备教学用的投影仪、电脑、音响等设备,以播放多媒体资源和进行课堂演示。
6.学习任务单:设计学习任务单,包括课文内容理解、修辞手法分析、文化背景了解等任务,以引导学生深入学习课文。
7.小组讨论指南:准备小组讨论指南,包括讨论话题、讨论步骤和讨论评价标准,以指导学生在小组讨论中进行有效的交流和合作。
8.课文解析资料:准备课文解析资料,包括对课文中的重点句子、段落进行解析和解读,以帮助学生更好地理解课文内容。
9.作业布置:设计作业,包括对课文内容的理解和运用、修辞手法的练习和应用、文化背景知识的扩展等,以巩固学生对课文的理解和应用能力。
10.教学反馈表:准备教学反馈表,用于收集学生对课堂教学的反馈和建议,以改进教学方法和提升教学质量。
教学流程
1.导入新课(用时5分钟)
详细内容:同学们,今天我们将要学习的是《安塞腰鼓》这一课文。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们对中国传统文化中的腰鼓舞有什么了解?”这个问题与我们将要学习的课文内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索安塞腰鼓的奥秘。
2.新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解安塞腰鼓的基本概念。安塞腰鼓是中国传统民间艺术的一种,它起源于陕西省安塞县,具有浓厚的民间特色和地域文化。
2.案例分析:接下来,我们通过阅读《安塞腰鼓》这篇课文,来欣赏和分析腰鼓舞的表现形式、节奏和韵律等特点。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调课文中的比喻、拟人等修辞手法的运用。对于这些难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
3.实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与安塞腰鼓相关的实际问题,如安塞腰鼓在现代社会的传承与发展等。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作,如模拟腰鼓舞的动作和节奏。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
4.学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“安塞腰鼓在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与
您可能关注的文档
- 繁星教学设计 苏教版.docx
- 一年级上册音乐教案 第八单元 啤酒桶与小老鼠冀少版.docx
- 人美 版四年级美术下册《19、电脑美术——你追我赶》教学设计.docx
- 四年级英语下册 Unit 3 Weather(The fifth period)第五课时教案 人教PEP.docx
- 2024年七年级语文上册 第五单元 敢为天下先 第19课《老山界》教案 沪教版五四制.docx
- 福建省泉州十五中高中地理 3.2 以种植业为主的农业地域类型教案 新人教版必修2.docx
- 【单元整体教学设计】Unit 1 Hello PB start to read & PC Story time 教案.docx
- 五年级上册音乐教案-7《堆雪人》 人音版 (五线谱).docx
- 青岛版(六三制2024秋)科学 四年级上册 2.9 热气球上升的秘密 (教学设计).docx
- 江苏省洪泽县第二中学高中地理 第二单元 第1节《城市发展与城市化》教案 鲁教版必修2.docx
文档评论(0)