第七课时：《习作讲评课》教学设计 (3).docxVIP

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第7课时习作讲评课

——“介绍一种事物”

一、教学目标

1.通过习作讲评，再次学习、巩固“运用恰当的说明方法，把事物介绍清楚”的方法。

2.学会对照评价表，对自己或他人的作文进行合理的评价、修改。

二、教学过程

（一）回顾写作要求

同学们，经过上两节课的指导、写作，现在大家已经完成了作文。这节课，就让我们一块儿来修改、分享一下咱们的作文。

修改之前，请再来回顾一下咱们的习作要求。出示评价表：（学生每人一份）

评价要点

自评

互评

内容

1.介绍一种事物。

2.分段介绍事物的多个方面。

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

写法

运用恰当的说明方法，把事物写清楚。

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

语言

1.通顺流畅。

2.选择恰当的语言风格。

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

常规

书写

2.段落

3.标点符号

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

“每个人都需要得到别人的认可和肯定，我们应该给他鼓舞和力量！”来吧，请为你的伙伴写下评语：你介绍的是 这个事物，运用了的说明方法。

你介绍了这种事物的：

老师的话：

（二）交流、修改作文

一篇文章要想写出味道，离不了反复的修改。现在，请大家打开自己的作文，我们按照习作的要求，进行评价和修改。

1.带领学生修改，确立从哪些方面入手。

怎样评价和修改呢？我们以一篇文章为例，来看一看吧。（从介绍事物的哪些方面，运用什么样的说明方法，表现什么样的特点，什么样的语言风格）进行修改。

2.对照评价，学生自改。

3.对照评价，小组内互改。

4.推荐小组内优秀作文，学生范读。互提建议意见。（班内点评）

（三）最后完善作文

听了班内同学的意见，相信我们对于作文的修改有了进一步的意见。现在，请再次修改完善我们的习作吧。

（四）总结

说明性的文章，可以帮助我们认识事物，获得知识，多读这一类的文章，能让我们对事物有更全面的认识。用心观察身边的事物，用心描写身边的事物，运用恰当的说明方法将身边的事物介绍给别人，能让大家对事物有更全面的认识！

三、板书设计

介绍一种事物

运用恰当的说明方法介绍事物