第九课时：《口语交际课》教学课件 (4).pptxVIP

五年级上册第六单元第9课时口语交际课父母之爱

创设情景，展开讨论情景一：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸就会训斥他，训斥完，爸爸又总是说:“我们爱你，才这么严格要求你。”情景二：王小雅的妈妈对她的关心无微不至，每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。情景三：陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。

创设情景，展开讨论思考：1.同学们是怎么看待以上三位父母的做法？2.能够找到恰当的材料支持自己的观点。

创设情景，展开讨论同学们是怎么看待以上三位父母的做法的？在小组之中讨论，能够选用恰当的材料支持自己的观点，形成发言材料。

创设情景，展开讨论1.阐述自己的观点，并有恰当的材料支持。2.表达大方得体，语言流畅，声音响亮。3.注意倾听，材料是否支持观点，并能针对他人观点给予回应。

角色扮演，展开讨论作为材料中的父母，也许他们也有话说，哪位同学可以替材料中的父母表一表他们的心声：我们为什么这么做。

联系实际，感悟父母之爱生活中，你和爸爸妈妈之间有没有发生过类似的事情？和小组内同学们进行交流：（1）说说自己的事例。（2）请其他同学谈一谈他们对事例的看法，并说一说理由。

联系实际，感悟父母之爱请分享一下自己的经历，并说一说，听了同学们的建议以后，你打算怎么和爸妈进行交流。