2024年三年级品社下册《让爷爷奶奶高兴》教案 山东版.docx

2024年三年级品社下册《让爷爷奶奶高兴》教案山东版

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授课时间

教材分析

《让爷爷奶奶高兴》是2024年三年级品社下册的一篇课文，主要讲述了如何孝敬爷爷奶奶，让他们感到幸福和快乐。课文通过讲述一个小朋友在日常生活中如何关心和照顾爷爷奶奶的故事，引导学生们学会尊重和关爱长辈。本文旨在培养学生的孝道观念，让他们懂得感恩和回报。

本节课的教学内容主要包括：理解课文内容，把握主人公的情感变化；分析课文中的具体事例，学会关爱长辈的方法；开展小组讨论，分享自己关爱长辈的经历；进行角色扮演，模拟与长辈沟通的场景。通过这些教学活动，让学生深刻体会到关爱长辈的重要性，培养他们的孝道品质。

在教学过程中，要注重引导学生主动参与，发挥他们的主观能动性。通过阅读、讨论、实践等多种方式，让学生在真实的情境中感受关爱长辈的快乐，从而提高他们的情感素养和道德水平。同时，教师要以身作则，做好榜样，让学生在潜移默化中学会尊重和关爱长辈。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.情感态度与价值观：通过学习课文《让爷爷奶奶高兴》，让学生深刻体会到关爱长辈的重要性，培养他们的孝道观念，使他们懂得感恩和回报。

2.自主学习与团队合作：培养学生独立阅读和理解课文的能力，鼓励他们主动参与小组讨论，分享自己关爱长辈的经历，提高团队合作意识。

3.口语表达与沟通技巧：通过角色扮演、模拟与长辈沟通的场景，提高学生的口语表达能力，使他们学会如何用恰当的方式与长辈沟通交流。

4.实践操作与解决问题：引导学生运用所学知识，分析现实生活中关爱长辈的具体做法，提高他们解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解课文《让爷爷奶奶高兴》的内容，把握主人公的情感变化。通过阅读，使学生了解故事中主人公如何从忽视长辈的感受，逐渐认识到关爱长辈的重要性，最终学会尊重和关爱长辈的过程。

（2）分析课文中的具体事例，学会关爱长辈的方法。引导学生从课文中找出关爱长辈的具体做法，如尊重长辈、关心长辈的生活、与长辈沟通交流等，使学生学会在现实生活中关爱长辈。

（3）开展小组讨论，分享自己关爱长辈的经历。鼓励学生主动参与小组讨论，分享自己与长辈之间的温馨故事，培养学生的团队协作能力和感恩情怀。

（4）进行角色扮演，模拟与长辈沟通的场景。通过角色扮演，使学生学会如何用恰当的方式与长辈沟通交流，提高他们的口语表达能力和交际技巧。

2.教学难点：

（1）理解并体会关爱长辈的重要性。对于部分学生来说，他们可能在生活中并未充分感受到关爱长辈的意义，因此，理解课文中所传达的孝道观念具有一定的难度。

（2）分析课文中的具体事例，学会关爱长辈的方法。学生在理解课文内容的基础上，需要从中提炼出关爱长辈的方法，这要求他们具备一定的分析问题和归纳总结的能力。

（3）进行角色扮演，模拟与长辈沟通的场景。学生在实际操作中，可能不知道如何运用所学知识与长辈沟通，如何在角色扮演中自然地表现出关爱长辈的情感。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导，以生动形象的语言、贴近生活的实例，帮助学生理解和掌握关爱长辈的方法。同时，通过组织丰富的教学活动，让学生在实践中学会与长辈沟通交流，突破教学难点。

教学资源

软硬件资源：

1.教科书《让爷爷奶奶高兴》

2.课件及教学素材

3.白板

4.投影仪

5.音响设备

6.学生座位表

课程平台：

1.学校教学管理系统

2.班级微信群

信息化资源：

1.教学视频

2.教学音频

3.网络文章及案例

教学手段：

1.讲授法

2.案例分析法

3.小组讨论法

4.角色扮演法

5.互动式教学法

6.情感体验法

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《让爷爷奶奶高兴》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过让长辈感到开心的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何让长辈高兴的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解孝敬长辈的基本概念。孝敬长辈是中华民族的传统美德，它体现在对长辈的尊重、关心和照顾上。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过小事让长辈感到开心，以及它如何帮助我们增进与长辈的感情。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调尊重长辈和关心长辈这两个重点。对于如何表达孝心的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与孝敬长辈相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这