人美 版六年级美术上册《第七课 箱板上的新发现》教学设计.docx

人美版六年级美术上册《第七课箱板上的新发现》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人美版六年级美术上册《第七课箱板上的新发现》教学设计

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从审美、创意、文化三个方面进行阐述。

1.审美：通过观察、分析、讨论等方式，使学生能够发现和欣赏箱板画的艺术美，提高他们的审美能力。

2.创意：鼓励学生发挥想象，运用剪、贴、画等手法创作出具有个性的箱板画作品，培养他们的创新思维和动手能力。

3.文化：通过学习箱板画的历史背景和艺术特点，使学生了解我国民间艺术的传统，增强他们对民族文化的认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，同时他们也接触过一些民间艺术形式，对民间艺术有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对美术课程充满兴趣，尤其是动手实践类的课程。他们在绘画方面具备一定的基础能力，善于观察和表现生活中的事物。在学习风格上，他们更倾向于通过实践来掌握知识，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在创作箱板画过程中，学生可能会遇到绘画技巧、创意发挥以及画面构图等方面的困难。此外，对于民间艺术的理解和运用也可能成为他们的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人美版六年级美术上册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和创作。

2.辅助材料：

a.收集各种风格的箱板画作品图片，包括现代和民间艺术的例子，用于课堂展示和分析。

b.准备相关的视频资料，介绍箱板画的起源、制作工艺以及艺术价值，帮助学生更直观地理解课程内容。

c.准备色彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料，以便学生在创作过程中使用。

3.实验器材：

a.为学生准备每人一份的箱板画制作套件，包括不同材质的箱板、绘画工具和少量颜料。

b.确保所有的制作工具和材料都是安全无毒的，适合学生使用。

4.教室布置：

a.将教室座位重新布置成小组讨论区，每个小组围坐在一起，方便学生合作和交流。

b.在教室的一角设置实验操作台，有序摆放实验器材和材料，确保学生在创作时有足够的空间。

c.在教室内悬挂一些精选的箱板画作品，激发学生的创作灵感。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括课程介绍、作品分析、创作步骤等内容，以便在课堂上进行演示和讲解。

6.评价标准：制定明确的评价标准，包括创意、技巧、构图等方面的criteria，以便在学生完成作品后进行评价。

7.安全须知：准备安全须知，确保在课堂上向学生讲解使用工具和材料的安全注意事项，避免意外发生。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《箱板上的新发现》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是箱板画吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于箱板画的图片或视频片段，让学生初步感受箱板画的魅力或特点。

简短介绍箱板画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.箱板画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解箱板画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解箱板画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍箱板画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.箱板画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解箱板画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的箱板画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解箱板画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用箱板画解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与箱板画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对箱板画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调箱板画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括箱板画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调箱板画在现实生活或学