下学期高一语文期末试题汇编：古代诗歌阅读.docxVIP

古代诗歌阅读

福建省福州市部分学校教学联盟2023-2024学年第二学期期末质量检测高一语文试卷

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成14-15小题。

金陵怀古四首（其一）王安石

霸祖孤身取二江①，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？

东府旧基留佛刹，后庭余唱落船窗。黍离麦秀②从来事，且置兴亡近酒缸。

[注]①二江：宋代江南东路和江南西路的简称，也是建都金陵诸国的主要统辖区域。②黍离：《诗经》篇名，旧说为东周大夫行经西周故都，见宗庙宫室尽为禾黍，因眷怀故国而作。麦秀：即《麦秀歌》，为殷朝旧臣路过故都，因悯伤故国而作。

14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（??）（3分）

A．首联通过“霸祖”与“子孙”的对比，概括了具有普遍性的盛衰相继的历史现象。

B．颔联用反问修辞，阐明功亏一篑、祸不单行的道理，揭示了政权相继败亡的原因。

C．“东府”“后庭”运用典故，令人联想起昔日的繁华，与眼前的衰败形成强烈反差。

D．该诗为怀古之作，并不停留于评价历史，既描绘眼前景，更感叹当下事，意味深长。

15．诗歌尾联与作者在《桂枝香·金陵怀古》词中“千古凭高对此，谩嗟荣辱”二句所表达的感情不尽相同，请谈谈你的理解。（6分）

14.B

【评分细则】本小题3分。

15．①都借古讽今，但本诗尾联偏于感伤，《桂枝香》则显出激昂。

②在此诗中王安石面对人们徒然感叹兴亡却不能吸取教训的事实，发出的是置之不论，借酒解忧的悲叹，颇有无能为力之感。

③在《桂枝香》词中王安石面对人们徒然感叹兴亡却不能吸取教训的事实，发出的是苦心的劝诫，期望当下统治者能够以史为鉴，改弦更张。

【评分细则】每点2分，答出3点，共6分。

【解析】14．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

B.“阐明功亏一篑、祸不单行的道理”错误。颔联的意思是：大功告成，便穷奢极侈，岂不知逸乐从来都是与灾祸相伴随的。二句诗慨叹往事，说明贪图逸乐，肆意挥霍，只会招致祸端。

故选B。

15．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

①本诗最后两句用典，写当年东周的大夫和殷朝的旧臣悯伤故国，眷怀旧都，因而作了《黍离》《麦秀》之歌。历史上的朝代兴衰，都不是偶然的，骄奢淫逸，是取败之道，而人们徒然感叹兴亡却不能吸取教训的事实。此诗怀古吊今，人们对兴亡更替无能为力，只好置之不论，一切付之酒杯，以免徒然的伤感，

借酒解忧的悲叹，颇有无能为力之感。

②“千古凭高对此，谩嗟荣辱”，指人们登高凭吊这些遗迹，对着这古老的都城，无不兴起六朝兴亡之叹。然而很多人仅仅停留在嗟叹之上，而不能引以为戒，不能从这兴亡之中吸取教训，避免重蹈覆辙。因此，这种嗟叹只能是徒劳的，毫无意义的，借古讽今，期望当下统治者能够以史为鉴，改弦更张。

综上所述，两首诗都借古讽今，但本诗尾联偏于感伤，《桂枝香》则显出激昂。

福建省泉州市2023-2024学年高一下学期期末教学质量监测语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成15～16题。

汉宫春·次韵稼轩

姜夔

云曰归欤，纵垂天①曳曳，终反衡庐。扬州十年一梦，俯仰差殊。秦碑越殿，悔旧游作计全疏。分付与高怀老尹②，管弦丝竹宁无。知公爱山入剡，若南寻李白，问讯何如。年年雁飞波上，愁亦关予。临皋领客，向月边携酒携鲈③。今但借秋风一榻，公歌我亦能书。

[注]①垂天：《庄子·逍遥游》写大鹏高飞，“翼若垂天之云”。②高怀老尹：高怀，指高尚的情怀；老尹指辛弃疾，辛弃疾时知绍兴府兼浙江东路安抚使，故称。③临皋：指黄州。“临皋”二句，指《后赤壁赋》中苏轼领客游览黄州之事。

15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A．上阕词人既感叹人生如梦，世易时移，又表示宁无音乐相伴，也想要追随辛弃疾。

B．下阕说辛弃疾如同李白一样喜欢游赏山川，词人借此来表示对辛弃疾诗才的推重。

C．下阕结尾“公歌我亦能书”，既表现出词人的自信和唱酬的快乐，又照应了诗题。

D．本词与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一样多用典故，意蕴丰富，寄意深远。

16．本词“悔旧游作计全疏”与王安石《桂枝香·金陵怀古》中“念往昔，繁华竞逐”都有对往昔的感慨，但二者抒发的思想感情不同，请简要分析。（6分）

【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查学生分析诗歌思想感情的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。

【解答】（1）