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小学校园欺凌班会教学指导及方案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
小学校园欺凌班会教学指导及方案
课程基本信息
1.课程名称:小学道德与法治——校园欺凌班会教学
2.教学年级和班级:小学五年级二班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
二、教学目标
1.让学生了解校园欺凌的定义、形式和危害。
2.培养学生自觉抵制校园欺凌,勇于维护自己权益的意识。
3.教育学生学会与同学和谐相处,共建和谐校园。
三、教学内容
1.校园欺凌的定义:介绍校园欺凌的含义,让学生明白什么是校园欺凌。
2.校园欺凌的形式:分析校园欺凌的各种形式,让学生识别校园欺凌。
3.校园欺凌的危害:讲述校园欺凌对受害者、施暴者及其家庭、学校的危害。
4.如何抵制校园欺凌:教育学生自觉抵制校园欺凌,勇于维护自己权益。
5.和谐相处的重要性:引导学生学会与同学和谐相处,共建和谐校园。
四、教学方法
1.案例分析:通过分析具体案例,让学生了解校园欺凌的实际情况。
2.小组讨论:分组讨论如何应对校园欺凌,培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.情景模拟:设置情景,让学生亲身感受校园欺凌的发生,教育他们学会拒绝和抵制。
4.视频观看:观看有关校园欺凌的视频,增强学生的直观感受。
五、教学评估
1.课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和表现,评估他们的参与程度。
2.小组讨论成果:评价学生在小组讨论中的表现和提出的观点。
3.情景模拟表现:评价学生在情景模拟中的表现,了解他们学会拒绝和抵制校园欺凌的程度。
六、教学资源
1.案例材料:收集有关校园欺凌的案例,用于课堂分析。
2.视频资料:寻找有关校园欺凌的视频,用于课堂观看。
3.讨论题纲:制定小组讨论的题纲,引导学生深入思考。
七、教学进度
1.导入新课(5分钟):介绍校园欺凌的定义和形式。
2.案例分析(10分钟):分析具体案例,让学生了解校园欺凌的实际情况。
3.小组讨论(10分钟):分组讨论如何应对校园欺凌。
4.情景模拟(5分钟):设置情景,让学生亲身感受校园欺凌的发生。
5.视频观看(5分钟):观看有关校园欺凌的视频。
6.总结提升(5分钟):引导学生学会与同学和谐相处,共建和谐校园。
7.课堂反馈(5分钟):收集学生对课堂内容的反馈,了解他们的学习情况。
核心素养目标
1.增强学生的法律意识:通过学习校园欺凌的相关法律知识,使学生能够明确自己的权益,知道如何用法律武器保护自己。
2.提升学生的道德素养:培养学生尊重他人、关爱他人的品质,从而减少校园欺凌事件的发生。
3.提高学生的沟通技巧:教育学生学会有效沟通,解决同学间的矛盾和冲突,促进同学间的和谐相处。
4.培养学生的团队精神:通过小组讨论、情景模拟等活动,培养学生的合作意识,让他们在团队中学会互相帮助、互相支持。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)校园欺凌的定义与形式:让学生明确校园欺凌的含义,掌握校园欺凌的各种形式,能正确识别校园欺凌行为。
(2)校园欺凌的危害:使学生了解校园欺凌对受害者、施暴者及其家庭、学校的危害,认识到抵制校园欺凌的重要性。
(3)拒绝和抵制校园欺凌的方法:教育学生学会拒绝和抵制校园欺凌,勇于维护自己的权益。
(4)和谐相处的意义:引导学生学会与同学和谐相处,共建和谐校园。
2.教学难点:
(1)校园欺凌的识别:让学生在实际生活中能准确识别校园欺凌行为,避免误判和忽视。
(2)拒绝和抵制校园欺凌的方法:如何让学生在遇到校园欺凌时,能够勇敢、冷静地拒绝和抵制,避免事态恶化。
(3)学生的同理心培养:如何让学生学会换位思考,理解受害者的心情,减少校园欺凌的发生。
(4)情景模拟的实施:如何通过情景模拟让学生真实地感受到校园欺凌的发生,提高他们的防范意识。
(5)法律知识的运用:让学生掌握相关法律知识,能够在遇到校园欺凌时,运用法律武器保护自己。
四、教学过程与方法
1.导入新课:通过讲解校园欺凌的案例,引起学生对校园欺凌的关注,激发他们的学习兴趣。
2.知识讲解:详细讲解校园欺凌的定义、形式、危害以及拒绝和抵制的方法,让学生深刻理解相关知识。
3.小组讨论:引导学生分组讨论如何应对校园欺凌,培养他们的合作意识和解决问题的能力。
4.情景模拟:设置情景,让学生亲身感受校园欺凌的发生,教育他们学会拒绝和抵制。
5.视频观看:观看有关校园欺凌的视频,增强学生的直观感受。
6.课堂总结:对本节课的内容进行总结,强调和谐相处的重要性,引导学生树立正确的价值观。
7.课后作业:布置有关校园欺凌的思考题,让学生课后深入思考,巩固所学知识。
五、教学评估
1.课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和表现,评估他们的参与程度
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