九年级体育 《体育与与健康》教案 人教新课标版.docx

九年级体育《体育与与健康》教案人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级体育《体育与与健康》教案人教新课标版

课程基本信息

1.课程名称：体育与健康

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生掌握体育与健康的基本知识，提高他们的健康素养。

2.通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高他们的身体素质。

3.引导学生树立正确的体育观念，养成积极参加体育活动的习惯。

三、教学内容

1.教材第4章《运动与健康》

2.体育活动：篮球比赛

四、教学过程

1.导入：讲解体育与健康的关系，引导学生认识到体育锻炼的重要性。

2.新课导入：讲解篮球比赛的基本规则和技巧。

3.实践环节：组织学生进行篮球比赛，指导学生运用所学技巧。

4.总结环节：讲解篮球比赛中的团队合作和战术运用，引导学生思考如何提高自己的篮球水平。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度和团队合作精神。

2.篮球比赛：评估学生在比赛中的表现，包括技巧运用和团队合作。

3.课后作业：要求学生撰写篮球比赛的观后感，反思自己在比赛中的表现，提出改进措施。

六、教学资源

1.教材：《体育与健康》人教新课标版

2.篮球场地和器材

七、教学策略

1.采用讲解法，让学生了解体育与健康的基本知识和篮球比赛的基本规则。

2.采用实践法，让学生在篮球比赛中运用所学技巧，提高他们的身体素质。

3.采用引导法，引导学生思考如何提高自己的篮球水平，培养他们的自主学习能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过篮球比赛，让学生掌握篮球基本技巧，提高他们的运动能力，培养他们的团队合作精神。

2.健康行为：让学生了解运动与健康的关系，培养他们积极参与体育锻炼的习惯，提高他们的健康素养。

3.体育品德：通过篮球比赛，培养学生的公平竞争意识，提高他们的体育品德，使他们成为具有道德品质的体育参与者。

学情分析

九年级一班的学生们在体育与健康课程的学习中，体现出不同的层次和特点。

1.学生层次：根据学生在课堂上的表现和体育成绩，可以将学生大致分为三个层次。第一层次为运动能力较弱，对体育知识了解较少的学生；第二层次为运动能力一般，对体育知识有一定了解的学生；第三层次为运动能力较强，对体育知识有较深入了解的学生。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对体育与健康的基本知识有一定的了解，但深入理解程度不够。在运动能力方面，部分学生篮球技巧较熟练，但团队合作精神有待提高；部分学生篮球技巧较生疏，需要加强训练。在素质方面，学生们的团队协作能力、抗压能力等有待提高。

3.行为习惯：学生们对体育课程的兴趣较高，但部分学生课堂参与度不高，容易受到外界干扰；部分学生对体育锻炼的态度不够积极，缺乏自主锻炼的习惯；部分学生在比赛中表现出较强的竞争意识，但有时过于关注结果，忽视过程。

4.对课程学习的影响：学生们的层次和特点对课程学习有以下影响：对于运动能力较弱的学生，需要教师更多地进行个别辅导和鼓励，帮助他们建立自信；对于运动能力一般的学生，教师应设计合适的教学活动和练习，提高他们的运动能力；对于运动能力较强的学生，教师可以适当提高教学难度，引导他们向更高水平发展。在知识传授方面，教师应注重深入浅出，让学生更好地理解体育与健康的关系。在培养学生的团队精神和素质方面，教师应注重课堂氛围的营造和实践环节的设计，让学生在活动中学会协作、抗压等能力。

针对学生们不同的特点和需求，教师应制定针对性的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动能力和健康素养，培养他们的团队精神和体育品德。

教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：通过讲解体育与健康的基本知识和篮球比赛规则，让学生掌握相关理论。

1.2讨论法：组织学生就篮球比赛中的团队合作、战术运用等进行讨论，培养他们的思考和表达能力。

1.3实践法：组织学生进行篮球比赛，让学生在实践中运用所学知识和技巧，提高他们的运动能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体设备播放篮球比赛的精彩片段，让学生更直观地了解篮球技巧和战术。

2.2教学软件：运用教学软件设计篮球比赛的模拟场景，让学生在虚拟环境中进行实践，提高他们的运动能力。

2.3教学辅助工具：如篮球、篮筐等，为学生提供真实的练习环境，让他们在实际操作中掌握篮球技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球比赛规