九年级化学上册 第五单元 化学方程式 5.3.2 利用化学方程式的简单计算教学设计 （新版）新人教版.docx

九年级化学上册第五单元化学方程式5.3.2利用化学方程式的简单计算教学设计（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册第五单元化学方程式5.3.2利用化学方程式的简单计算

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第11周，星期三，第2节

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.知识与技能：使学生掌握化学方程式的简单计算方法，能运用质量守恒定律进行相关计算。

2.过程与方法：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习化学的兴趣，增强学生的环保意识。

【教学内容】

1.化学方程式的平衡

2.质量守恒定律的应用

3.利用化学方程式进行简单计算的方法

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1.复习上节课内容：化学方程式的书写方法。

2.提问：化学方程式表示了哪些信息？

二、新课讲解（20分钟）

1.讲解化学方程式的平衡，引导学生理解反应物与生成物的物质量关系。

2.介绍质量守恒定律，解释其在化学反应中的应用。

3.讲解利用化学方程式进行简单计算的方法，举例说明。

三、课堂练习（15分钟）

1.布置练习题，让学生独立完成。

2.老师巡回指导，解答学生疑问。

四、课堂小结（5分钟）

1.让学生回顾本节课所学内容，总结计算方法。

2.强调质量守恒定律在化学方程式计算中的应用。

五、课后作业（布置作业）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.预习下一节课内容。

【教学评价】

1.课堂练习完成情况。

2.课后作业完成情况。

3.学生课堂参与度，提问回答情况。

二、核心素养目标

1.科学素养：通过化学方程式的计算，培养学生运用科学原理解决实际问题的能力，理解质量守恒定律的本质，形成科学的思维方法。

2.实践能力：在解决化学方程式计算过程中，提高学生分析数据、处理信息的能力，培养实际操作技能。

3.环保意识：使学生认识到化学反应在生活中的应用，增强环保意识，形成绿色化学观念。

4.创新精神：鼓励学生在计算过程中提出新思路、新方法，激发学生的创新意识和探索精神。

5.团队合作：在小组讨论和练习中，培养学生沟通交流、协作解决问题的能力，增强团队意识。

三、学情分析

九年级学生在知识、能力、素质方面已具备一定的基础，但个体差异较大。以下从几个方面分析对本课程学习的影响：

1.知识层面：

（1）大部分学生对化学方程式的书写和基本概念有所了解，但部分学生对反应物与生成物的物质量关系理解不够深入。

（2）学生在数学计算方面具备一定的基础，但在化学方程式计算中的应用能力较弱。

（3）学生对质量守恒定律有所了解，但部分学生不能将其灵活应用于实际问题中。

2.能力层面：

（1）学生在分析问题时，逻辑思维能力较强，但在解决问题时，部分学生缺乏创新意识和实践能力。

（2）学生在团队合作中表现出良好的沟通与协作能力，但个别学生在团队中较为被动，参与度不高。

（3）学生在课堂练习和课后作业中，完成情况参差不齐，部分学生对难点知识掌握不够牢固。

3.素质层面：

（1）学生具备一定的科学素养，能够遵循科学原理进行推理和判断。

（2）学生在环保意识方面表现良好，能够关注化学与生活的联系，但部分学生对绿色化学观念的实践不够。

（3）学生在学习过程中表现出较高的积极性和主动性，但个别学生学习习惯不佳，对课堂纪律有一定影响。

4.行为习惯：

（1）大部分学生能够认真听讲，积极参与课堂讨论，但部分学生注意力不集中，容易开小差。

（2）学生在课堂练习中，部分学生能够独立思考，主动提问，但个别学生依赖性强，缺乏自主探究能力。

（3）课后作业方面，大部分学生能够按时完成，但部分学生作业质量不高，对知识点掌握不扎实。

四、教学资源

1.硬件资源：

-化学实验室

-投影仪

-计算机及多媒体设备

2.软件资源：

-化学教学软件

-电子教材

-课件和演示文稿

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级群组交流平台

4.信息化资源：

-电子教案

-化学方程式计算教学视频

-网络教学资源库

5.教学手段：

-讲授与示范

-课堂讨论与小组合作

-实验操作与观察

-互动问答与反馈

-课后在线辅导与答疑

6.辅助材料：

-课本配套练习册

-课堂练习题

-课后作业

7.教学工具：

-化学实验器材

-计算器

-白板和标记笔

-学生记录本和文具

8.环境资源：

-安静的教学环境

-安全的实验操作空间

-良好的网络通讯条件

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《利用化学方程式的简单计