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第
动物的一生的教案三篇
第1篇:动物的一生的教案活动目标
1、初步了解各种小动物的特征,并运用各种材料将自己打扮成各种小动物。
2、鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现,充分展现自我,感受做中玩,玩中乐的愉悦。
3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助,相互交流,体验游戏的快乐。
教学重点、难点
重点:了解各种小动物的特征,利用各种材料将自己打扮成小动物。
难点:同伴之间的分工协作和互助交流。
活动准备
1、通过教室内的环境布置、父母提供的参观条件,幼儿积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。
2、材料:广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的.盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等;工具:剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。
3、环境:宽敞的活动室。
4、磁带《快乐的动物园》,录音机。
活动过程
1、讨论孩子们心目中可爱的小动物。
由于我们在前一阶段进行了相关的主题活动,所以幼儿对小动物的印象极深。幼儿你一言我一语地发表自己的意见。
2、引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征,试想自己变成什么。
活动中幼儿纷纷发表意见大胆地畅所欲言。
如:路路想要变成一只可爱的小山羊;思思想变换成一头小猪;欣欣渴望自己成为一个惹人喜欢的小花猫
3、幼儿自主选择各种各样材料,装扮自己。
幼儿七嘴八舌地讨论着:用毛线贴在白色衣服上可以当作绵羊身上的毛,在蛋糕盒上画格子,就成了乌龟背上的壳了,果冻壳做梅花鹿的角。
第2篇:动物的一生的教案活动目标
1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。
2、教会幼儿学习倾听教师的讲解,掌握游戏玩法,遵守游戏规则。
3、学会正确地说出小动物名称,叫声,并做相应的手势动作。
教学重点、难点
1、知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。
2、愿意与他人交流,体验游戏的乐趣。
活动过程
一、导入
师:孩子们你们喜欢小动物吗?快来说说你们都喜欢哪些小动物?
二、新课
1、学做小动物
师:请你们想一想,小动物都是怎么回家的呢?(引导启发幼儿学一学,模仿小动物的动作)
引导幼儿边念儿歌边自由地模仿各种小动物的不同动作(小白兔跳;小花猫走;小乌龟爬;小鸟飞)
2、扮演小动物
师:这么多的`小动物,你最喜欢谁?
请小朋友自己去找一找,将你喜欢的小动物戴在头上。
师:说一说,你是什么小动物?它是怎么走的?
3、分角色表演和游戏
(1)师:现在小动物都出来玩了。
师生共同演唱歌曲并表演:小小兔子出来玩,跳呀跳、跳呀跳,小小兔子出来玩,跳呀跳呀跳
(2)游戏
师:哎呀!天快黑了,小动物们都要回家了。你们可要听仔细哟!
点到哪个小动物,哪个小动物就做动作回家。
4、小动物找食物
师:小动物,你们玩得可真开心,玩了这么久,你们的肚子也一定饿了吧?
那边有好多好吃的东西,你们去找一找,说一说,你最喜欢吃什么?
三、结束部分
师:小动物是我们人类的好朋友,说说我们要如何对待小动物呢?
第3篇:动物的一生的教案活动目的:
通过游戏活动,运用多种感官发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备:
各种动物图片、字卡
活动过程:
一、教师创设情景动物乐园,引起幼儿兴趣。
教师说:今天动物园里真热闹,小动物们都说自己的本领大,我们先来看看有哪些小动物?这些小动物有哪些本领呀?
二、1、教师请全部幼儿分别走到跳的、跑的、爬的、飞的小动物的身边,并告诉老师小兔会跳小乌龟会爬,教师逐一出示字卡跑、跳、爬、飞,并请幼儿边说边用动作把它们表示出来。
2、游戏我是谁?
教师出示字卡,以儿歌我是谁,让幼儿根据不同的字变换不同的`动作,使幼儿巩固对生字的认识,
3、游戏小动物们怎样走?
教师出示小动物的图片,幼儿在自己的篮子里找出相应动词的字卡,并说小兔会跳,小乌龟会爬。
三、活动结束
游戏小动物的本领
教师将各种写有字卡的动物标志分别立在起跑线上,请全部幼儿选择自己喜欢的动物,站成一队,教师请小朋友说说小动物的本领如:站在小兔标志下的幼儿一起说小兔会跳等,比赛开始时,幼儿随不同的音乐开始按要求做动作一队走(跳、爬、飞)向终点。
活动结束:
小动物也各有各的本领,今天小朋友们也学到了本领,认识了这么多的字,真能干,现在,我们一起送字宝宝回家吧。老师出示手中的大字卡,小朋友说出汉字,说对老师即收起字卡(并随音乐走出活动室)。
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