远程教育工作意见建议3篇.pdfVIP

远程教育工作意见建议3篇

新形势下推进农村改革发展，就要统筹城乡发展、建设社

会主义新农村。建设新农村，要有带头人，要有新党员，要有

新农民。采用现代远程教育手段，大规模培训农村幅度提高农

村党员干部和农民群众的素质，是建设社会主义新农村的迫切

需要。

一、远程教育工作中存在的问题

一是工作上存在应付问题。XXX把远程教育工作看成既

花钱又费精力、不能马上见效益、是可抓可不抓的单项工作，

以为远程教育就是放放片子、做做记录、摆摆样子，没有看到

远程教育对加强基层党建工作、促进农村经济社会发展方面的

重要作用，对远程教育工作存在“说起来重要、做起来次要、

忙起来不要”的现象，工作缺乏积极性、主动性、创新性。

二是学用上存在脱节问题。有的基层党组织不知道开展远

程教育的目的在于将播放的内容落到实处，不注重远程教育的

实际效果;对上面丰富的教学资源了解不清，对基层党员群众

研究的需求调查不够，播放的内容与本地实际结合不紧，不能

满足党员群众的实际需要、做到“对口下菜”播;放后不能认真

听取反馈的意见建议，及时进行归纳、总结、提高。

三是管理上存在松弛问题。由于村级缺乏资金，技术力量

薄弱，对设备保养、维护、更新方面做的不够，形成设备过早

损坏，不能发挥应有的作用。同时，乡镇管理员队伍普遍存在

流动性较大、专业性不强的特点，一般都是“开关型”管理员，

缺乏对远教设备管护方面的专业知识。

二、提高远程教育站点利用率的建议

开展远程教育，建设是基础，管理是关键，教学是核心，

使用是目的。要解决新形势下远程教育工作中存在的问题，就

要将远程教育工作的重点放在加强站点使用、维护和管理上，

做到有人管、管的好、管长远。

一是强化责任，变被动放为主动放。要坚持和完善党委抓

现代远程教育工作目标责任制，始终把此项工作摆在重要议事

日程，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

二是注重实效，变要我学为我要学。新形势下近程教育工

作要因人而别、分类施教，针对农村党员年龄、文化、身体状

况、从业情况、经济状况等，有针对性地开展，使党员乐于接

受、并能各得其所。

三是健全制度，变粗放管为规范管。要建立健全终端站点

管理各项制度，严格落实管理责任制，坚持用制度管事、按制

度办事。

远程教育工作意见建议

近年来，农村党员干部现代远程教育工作坚持为宣传和贯

彻党的基本路线服务，为加强党的基层组织建设和提高党员素

质服务，为经济建设和社会发展服务发挥了积极的作用。远程

教育已成为党建宣传的重要阵地、党员教育的重要手段、传播

实用技术的重要途径，其影响愈发广泛。但是，农村远程教育

工作仍存在诸多问题。

一、存在的主要问题

一)基层重视程度不够，工作开展不够顺畅。主要表现在：

部分基层党组织思想认识上有差距，对远程教育工作重视不够，

虽然成立了相关组织，制定了工作制度，但相应的工作措施不

到位，还存有应付心理。没能把远程教育工作摆上重要的议事

日程来安排落实，工作积极性、主动性不强，工作不深入且安

排不系统，管理也不规范，缺少创新，远程教育作为新时期开

展农村党员干部教育的重要载体的优势没有充分发挥出来。

二)工作力量不足，远程教育功能发挥受限。主要表现为

从事远程教育工作的专业人员少，业务骨干少。有思想、有知

识的年轻人大都选择了“孔雀东南飞”，部分远程教育站点管理

员年龄偏大，接受新知识、新事物速度较慢;有的对远程教育

工作研究不够，对课件熟悉不够，组织播放收看的形式不够新

颖，内容比较枯燥，党员干部的研究热情没有被充分调动起来，

研究成果未能实现有效转化。部分村级管理人员不能独立完成

设备的管理、维护和教学等工作，农村党员干部现代远程教育

工作的队伍建设需要加强。2014年村两委换届选举工作结束

后，人员管理和工作交接相对混乱。

三)资金投入不足，持续发展缺乏保障。主要表现在：上

级部门资金投入少，财政预算少，自筹资金渠道少，导致近程

教育工作队伍建设、资源利用和开辟短少资金支持，持续发展

后劲不足。没有嘉奖机制和经费补助，负责该工作的职员主动

性不高。由于保障水平较低，近程教育管理员大都由村干部兼

任。他们半工半农，只能“定时办公”，近程教育对公众开放的

时间短，难以满足党员干部日常研究需求，也使得管理员不愿

意在此付出过多精力而影响出产生活。

二、