2024-2025学年高中生物 专题5 DNA和蛋白质技术 课题1 DNA的粗提取与鉴定教案1 新人教版选修1.docxVIP

2024-2025学年高中生物专题5DNA和蛋白质技术课题1DNA的粗提取与鉴定教案1新人教版选修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是DNA的粗提取与鉴定。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了细胞的基本结构，知道细胞核是遗传信息库，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。在本节课中，我们将进一步学习如何从细胞中提取DNA，并通过鉴定实验验证其存在。具体的教学内容如下：

1.学习DNA的溶解性：了解DNA在不同溶液中的溶解度，掌握使用盐溶液和酒精溶液进行DNA的粗提取的方法。

2.学习DNA的鉴定实验：通过二苯胺试剂的加热反应，观察DNA在沸水浴中的颜色变化，从而验证DNA的存在。

3.实践操作：学生分组进行DNA的粗提取与鉴定实验，观察实验现象，分析实验结果。

4.总结与拓展：通过实验结果的讨论，总结DNA的粗提取与鉴定方法，并思考DNA提取实验在实际应用中的可能性，如DNA指纹鉴定、DNA测序等。

本节课的教学内容紧密结合教材，符合教学实际，旨在帮助学生深入理解DNA的结构和功能，提高学生的实践操作能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过DNA的粗提取与鉴定实验，培养学生的实验操作能力，提高学生对科学实验方法的掌握和运用。

2.证据意识：在实验过程中，学生需要观察实验现象，记录实验数据，培养学生的观察能力和数据分析能力，使其能够根据实验结果进行合理的推理和判断。

3.科学思维：通过实验的学习，使学生能够运用比较、分析、归纳、演绎等思维方法，对实验结果进行科学的思维和解释。

4.实践与应用：通过实验操作，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，如了解DNA鉴定技术在法医学、基因工程等领域的应用，提高学生的知识运用能力。

三、学情分析

本节课的教学对象为高中二年级的学生，他们已经掌握了细胞的基本结构知识，对细胞核、染色体等概念有一定的了解。在学习本节课之前，学生已经学习了生物学的基本实验方法和技巧，具备一定的实验操作能力。但是，对于DNA的粗提取与鉴定实验，他们可能还没有接触过，因此需要通过本节课的学习来掌握相关知识和实验技能。

在学习知识方面，学生对于DNA的结构和功能可能还不是很清楚，需要通过本节课的学习来进一步理解和掌握。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和数据分析能力有待提高，这将是本节课的重点培养目标。在素质方面，学生需要培养良好的科学探究精神和团队合作意识，这将是本节课的培养目标之一。

在行为习惯方面，学生可能存在以下情况：一部分学生可能对实验操作比较感兴趣，愿意积极参与实验，但在观察现象、记录数据方面可能不够细心；另一部分学生可能更注重理论知识的学习，对实验操作不够积极。这些行为习惯将对实验教学产生影响，需要教师在教学中进行针对性的引导和纠正。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.引导学生通过实验操作来加深对DNA知识的理解，提高学生的知识掌握程度。

2.在实验过程中，加强对学生的观察、记录和数据分析能力的培养，提高学生的实践能力。

3.通过小组合作实验，培养学生的团队合作意识和科学探究精神。

4.针对学生的行为习惯，教师需要进行及时的引导和纠正，使学生在实验过程中能够做到细心观察、认真记录。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-实验室设备：显微镜、试管、烧杯、酒精灯、二苯胺试剂等。

-教学器材：多媒体投影仪、教学课件、实验指导书等。

2.课程平台：

-学校教学平台：用于发布教学课件、实验指导书和相关文献。

-在线教育平台：提供相关的教学视频和案例分析，如KhanAcademy、Coursera等。

3.信息化资源：

-教学课件：通过多媒体投影仪展示，包含详细的实验步骤和理论知识。

-实验指导书：提供实验步骤、注意事项和数据分析方法。

-在线文献：提供相关的科研论文和案例分析，帮助学生深入理解DNA的粗提取与鉴定技术。

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解DNA的粗提取与鉴定实验的原理和方法。

-实验操作：学生分组进行实验操作，培养实践能力。

-小组讨论：学生分组讨论实验结果，培养团队合作和科学探究精神。

-提问与解答：教师提问，学生回答，及时解答学生的疑问。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“DNA的粗提取与鉴定”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学