五年级英语教案(上).doc

五年级英语教案

一学期

教师姓名：吕从春

宝坻区小学英语课堂教学教案

课题

Lesson1

一、教学分析

内容

分析

本课为人教版小学英文（精通）五年级第一课。内容是通过班上来了两名新同学引出的简单的自我介绍。并通过MissLiu的介绍初步学习新的日常用语：Cometothefront.Gobacktoyourseats.Let’sbeginourclass.

学情

分析

经过一个漫长的暑假之后，学生依然沉浸在与同学重逢的喜悦之中，因此本课内容可通过认识新同学的方式顺利展开。由于五年级同学已经有过两年的英语基础，因此采用旧的内容引出新知是本课学习的主要策略。

二、目标设置

教

学

目

标

语言

知识

能够正确地听、说、认读Britain，front,back,seats,begin；

能够正确地听、说、读、以下句子

I’mBob.I’meleven.IcomefromBritain.

语言

技能

1.能够熟练掌握：

I’mBob.I’meleven.Icomefrom(Britain).

2.在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：

I’m(Bob).I’m(eleven).IcomefromBaodi.

情感

态度

进一步提高学生对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。吸引学生积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿，培养学生语言的综合运用能力。

学习

策略

充分利用愉快教学法、情境教学法、任务型教学法、小组合作法，指导学生主动参与合作与交流，注意倾听他人发言。

文化

意识

我们日常生活中自我介绍的时候习惯说我是哪里的人，而英文习惯说我来自哪里：I’mfrom...或Icomefrom...。

教学

重难点

重点：ImBob.Imeleven.IcomefromBritain．

ImZhouPei.Imten.

难点：Cometothefront.

Gobacktoyourseats.

Let’sbeginourclass.

教具

PPT,录音机，绿板

三、教学过程（按Preparation-Presentation-Practice

-Production-SummaryHomework流程）

教学

过程

学生活动预设

教师活动预设

设计意图

时间

Step1

Warmup

1)学生跟唱Whereareyoufrom？

2)学生跟唱Howoldareyou?

1)1）播放四年级上册第二课Whereareyoufrom？

2)播放三年级下册第九课Howoldareyou?

通过两首歌曲进行复习并对本课起到必要的铺垫作用，同时引领学生快速进入英语学习氛围

5min

Step2

Presentation

学生观察PPT，并认真听英文介绍。小组完成PPT上题目。

小组代表口答PPT空缺内容。

小组合作完成一个自我介绍，国籍可以自选。小组代表听到老师说：“Cometothefront.”的时候，到前面指着国旗进行自我介绍。听到：One，two，begin。之后开始介绍。介绍正确后，根据老师的示意及指令回座位。

播放PPT，显示Bob的图片，并播放Bob的英文介绍.PPT：_____!I’m____.I’m____.Icomefrom______.

板书：Icomefrom...=I’mfrom...

根据学生回答，填写答案。并教授Britain.

PPT出示国旗：Britain,China，Canada，Singapore,America

每位学生到前面做自我介绍之前老师用体态语示意并说：“Cometothefront.”随后老师发布口令：“Begin.”学生开始介绍。介绍正确后老师示意学生回到座位并说：“Gobacktoyourseats,please.”同时板书:front,back,begin

1）学生在歌曲之后听ZhouPei与Bob的介绍，只需认真听清Beijing和Britain即可，通过现有知识引出新知。

2）倡导合作学习的模式，让全体同学都参与其中，特别是让学困生能够参与其中。

3）学生在学会IcomefromBritain.给学生创造展示的机会，并通过这个展示复习学过的国家名称。同时，老师不断发布“Cometothefront”与“Gobacktoyourseat,please.”让学生逐渐明白含义。本活在让学生运用语言的同时也在不断感知理解老师的英文指令。

8min

Step3

Pr