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新疆乌鲁木齐初中体育第十五周《奔跑跳跃游戏》教案人教新课标版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:初中体育课程
2.教学年级和班级:八年级一班
3.授课时间:2022年5月23日
4.教学时数:1课时
二、课程设计
1.课程导入:通过简单的热身活动,引导学生进入课堂状态,激发学生的运动兴趣。
2.课程主题:奔跑跳跃游戏
3.教学目标:
(1)让学生掌握奔跑跳跃的基本技巧。
(2)培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
4.教学内容:
(1)奔跑跳跃的基本技巧:教授学生如何正确地奔跑和跳跃,包括起跑、起跳、落地等动作。
(2)团队游戏:设计一些团队奔跑跳跃游戏,让学生在实践中运用所学技巧。
5.教学过程:
(1)热身活动:进行简单的跑步和跳跃热身活动,让学生身体得到预热。
(2)基本技巧教学:讲解并示范奔跑跳跃的基本技巧,让学生进行模仿练习。
(3)团队游戏:分组进行团队游戏,让学生在游戏中运用所学技巧,培养团队合作意识。
(4)总结与反思:对学生的表现进行点评,总结课程收获,鼓励学生继续努力。
6.教学评价:通过观察学生的表现和参与度,评价学生的学习效果。
三、教学资源:
1.教学场地:学校操场
2.教学器材:接力棒、标志物等
四、教学注意事项:
1.确保学生穿着合适的运动服装和鞋子。
2.在课程中注意学生的安全,避免发生意外伤害。
3.鼓励学生积极参与,营造积极向上的课堂氛围。
核心素养目标
1.运动能力:通过奔跑跳跃游戏的教学,提高学生的运动能力,使其能够熟练掌握奔跑跳跃的基本技巧。
2.健康行为:培养学生积极参与体育活动的习惯,增强其身体健康,提高其生活质量。
3.体育品德:通过团队游戏的方式,培养学生的团队合作意识和集体荣誉感,使其具备良好的体育品德。
4.社会适应:通过体育活动,培养学生积极交往、合作的能力,提高其社会适应能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握奔跑跳跃的基本技巧。
2.培养学生团队合作意识和集体荣誉感。
难点:
1.奔跑跳跃动作的协调性和准确性。
2.团队游戏中角色分配和协作配合。
解决办法:
1.针对奔跑跳跃技巧,通过分解动作、示范和反复练习,帮助学生掌握要领。
2.对于团队游戏中的难点,可以通过分组讨论、角色轮换和教师指导,引导学生学会协作和配合。
教学方法与策略
1.采用“示范-实践-反馈-改进”的教学方法,教师先进行奔跑跳跃的示范,然后学生实践,教师给予即时反馈,学生根据反馈进行改进。
2.运用“分组合作”策略,将学生分成若干小组,每组学生相互协作,共同完成团队游戏,培养团队合作意识和集体荣誉感。
3.利用“比赛激励”策略,设置小组比赛,激发学生竞争意识,提高学生参与度和积极性。
4.引入“游戏化学习”,将奔跑跳跃技巧融入趣味游戏中,提高学生学习兴趣,培养学生主动锻炼的习惯。
5.利用多媒体教学资源,如PPT、视频等,展示优秀奔跑跳跃动作,让学生更直观地了解动作要领,提高学习效果。
6.运用“差异化教学”,针对不同学生的运动能力,给予个性化指导,使每个学生都能在课堂上得到提高。
7.实施“过程性评价”,关注学生在课堂上的表现和进步,及时给予鼓励和指导,提高学生自信心。
教学活动设计:
1.热身活动:组织学生进行慢跑和关节活动,准备身体。
2.基本技巧学习:教师示范奔跑跳跃动作,学生跟随练习,教师给予反馈和指导。
3.团队游戏实践:学生分组进行团队游戏,如接力赛跑、四角跳等,教师观察并指导。
4.总结与反思:学生分享自己在课堂上的收获和感受,教师点评并鼓励学生。
教学媒体和资源使用:
1.PPT:展示奔跑跳跃动作要领、团队游戏规则等。
2.视频:播放优秀奔跑跳跃动作示范,让学生更直观地了解动作。
3.在线工具:如有需要,使用在线工具进行教学互动,如在线答题、讨论等。
4.器材:接力棒、标志物等,用于团队游戏和实践练习。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《奔跑跳跃游戏》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要奔跑跳跃的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索奔跑跳跃游戏的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解奔跑跳跃游戏的基本概念。奔跑跳跃游戏是……(详细解释概念)。它是……(解释其重要性或应用)。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了奔跑跳跃游戏在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调……和……这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比
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