新疆乌鲁木齐初中体育 第十五周《奔跑跳跃游戏》教案 人教新课标版.docx

新疆乌鲁木齐初中体育第十五周《奔跑跳跃游戏》教案人教新课标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中体育课程

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年5月23日

4.教学时数：1课时

二、课程设计

1.课程导入：通过简单的热身活动，引导学生进入课堂状态，激发学生的运动兴趣。

2.课程主题：奔跑跳跃游戏

3.教学目标：

（1）让学生掌握奔跑跳跃的基本技巧。

（2）培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

4.教学内容：

（1）奔跑跳跃的基本技巧：教授学生如何正确地奔跑和跳跃，包括起跑、起跳、落地等动作。

（2）团队游戏：设计一些团队奔跑跳跃游戏，让学生在实践中运用所学技巧。

5.教学过程：

（1）热身活动：进行简单的跑步和跳跃热身活动，让学生身体得到预热。

（2）基本技巧教学：讲解并示范奔跑跳跃的基本技巧，让学生进行模仿练习。

（3）团队游戏：分组进行团队游戏，让学生在游戏中运用所学技巧，培养团队合作意识。

（4）总结与反思：对学生的表现进行点评，总结课程收获，鼓励学生继续努力。

6.教学评价：通过观察学生的表现和参与度，评价学生的学习效果。

三、教学资源：

1.教学场地：学校操场

2.教学器材：接力棒、标志物等

四、教学注意事项：

1.确保学生穿着合适的运动服装和鞋子。

2.在课程中注意学生的安全，避免发生意外伤害。

3.鼓励学生积极参与，营造积极向上的课堂氛围。

核心素养目标

1.运动能力：通过奔跑跳跃游戏的教学，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握奔跑跳跃的基本技巧。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强其身体健康，提高其生活质量。

3.体育品德：通过团队游戏的方式，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，使其具备良好的体育品德。

4.社会适应：通过体育活动，培养学生积极交往、合作的能力，提高其社会适应能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握奔跑跳跃的基本技巧。

2.培养学生团队合作意识和集体荣誉感。

难点：

1.奔跑跳跃动作的协调性和准确性。

2.团队游戏中角色分配和协作配合。

解决办法：

1.针对奔跑跳跃技巧，通过分解动作、示范和反复练习，帮助学生掌握要领。

2.对于团队游戏中的难点，可以通过分组讨论、角色轮换和教师指导，引导学生学会协作和配合。

教学方法与策略

1.采用“示范-实践-反馈-改进”的教学方法，教师先进行奔跑跳跃的示范，然后学生实践，教师给予即时反馈，学生根据反馈进行改进。

2.运用“分组合作”策略，将学生分成若干小组，每组学生相互协作，共同完成团队游戏，培养团队合作意识和集体荣誉感。

3.利用“比赛激励”策略，设置小组比赛，激发学生竞争意识，提高学生参与度和积极性。

4.引入“游戏化学习”，将奔跑跳跃技巧融入趣味游戏中，提高学生学习兴趣，培养学生主动锻炼的习惯。

5.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，展示优秀奔跑跳跃动作，让学生更直观地了解动作要领，提高学习效果。

6.运用“差异化教学”，针对不同学生的运动能力，给予个性化指导，使每个学生都能在课堂上得到提高。

7.实施“过程性评价”，关注学生在课堂上的表现和进步，及时给予鼓励和指导，提高学生自信心。

教学活动设计：

1.热身活动：组织学生进行慢跑和关节活动，准备身体。

2.基本技巧学习：教师示范奔跑跳跃动作，学生跟随练习，教师给予反馈和指导。

3.团队游戏实践：学生分组进行团队游戏，如接力赛跑、四角跳等，教师观察并指导。

4.总结与反思：学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师点评并鼓励学生。

教学媒体和资源使用：

1.PPT：展示奔跑跳跃动作要领、团队游戏规则等。

2.视频：播放优秀奔跑跳跃动作示范，让学生更直观地了解动作。

3.在线工具：如有需要，使用在线工具进行教学互动，如在线答题、讨论等。

4.器材：接力棒、标志物等，用于团队游戏和实践练习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《奔跑跳跃游戏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要奔跑跳跃的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索奔跑跳跃游戏的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解奔跑跳跃游戏的基本概念。奔跑跳跃游戏是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了奔跑跳跃游戏在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调……和……这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比