中班美术活动教案及教学反思《葡萄熟了》.docx

中班美术活动教案及教学反思《葡萄熟了》

一、教学内容

《葡萄熟了》这一课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“生活中的美”，主要内容是通过观察和描绘葡萄，让幼儿感知自然界的美丽和变化，培养幼儿的观察能力和绘画表现力。

二、教学目标

1.让幼儿能够仔细观察葡萄的形态、颜色和结构，培养幼儿的观察能力。

2.引导幼儿运用线条、形状和颜色表现葡萄，提高幼儿的绘画表现力。

3.培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作灵感。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导幼儿观察葡萄的细节，并运用绘画技巧表现葡萄。

2.教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画表现力以及对大自然的热爱。

四、教具与学具准备

1.教具：葡萄实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。

2.学具：葡萄实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

邀请幼儿观察葡萄实物，引导幼儿说出葡萄的颜色、形状、大小等特点。

通过图片展示，让幼儿了解葡萄的生长环境和成熟过程。

2.例题讲解（10分钟）

以投影仪展示葡萄的绘画步骤，讲解绘画技巧。

分步骤演示如何用线条、形状和颜色描绘葡萄。

3.随堂练习（10分钟）

让幼儿自行观察葡萄，尝试用画笔描绘。

教师巡回指导，给予鼓励和指导。

邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏和学习。

教师点评作品，强调观察和绘画技巧的重要性。

六、板书设计

1.板书《葡萄熟了》

2.板书内容：

葡萄的颜色、形状、大小

绘画步骤：1.画轮廓2.填充颜色3.添加细节

绘画技巧：线条、形状、颜色

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，观察家里的水果，选择一种进行绘画，并尝试用所学技巧表现。

2.答案：因幼儿个体差异，答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，观察和绘画能力得到了锻炼。但部分幼儿在绘画过程中，对细节描绘不够仔细，需要在今后的教学中加强指导。

2.拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）表现葡萄，丰富幼儿的创作形式。同时，鼓励幼儿走进大自然，观察其他植物的形态和色彩，培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析：

一、教学难点：如何引导幼儿观察葡萄的细节，并运用绘画技巧表现葡萄。

二、实践情景引入环节中幼儿的观察和描述能力。

三、作业设计中鼓励幼儿发挥个性，创作出具有创意的作品。

一、教学难点解析

1.分步骤引导观察：先让幼儿整体观察葡萄的形态、颜色，再逐步引导幼儿关注葡萄的细节，如葡萄的纹理、光泽等。

2.采用直观演示法：通过投影仪展示葡萄的绘画步骤，让幼儿直观地了解如何用线条、形状和颜色描绘葡萄。

3.强化实践操作：让幼儿在观察葡萄后，亲自动手描绘，教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，给予个别指导。

4.鼓励创新表现：在绘画过程中，鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，培养幼儿的绘画表现力。

二、实践情景引入环节解析

1.创设生动情境：通过实物展示、图片和投影等多种形式，让幼儿充分感受葡萄的形态、颜色和质感。

2.引导幼儿主动表达：在观察葡萄时，教师应引导幼儿主动描述葡萄的特点，如“这个葡萄是紫色的，形状圆圆的，表面有很多小颗粒”。

3.激发幼儿兴趣：通过提问、互动等方式，激发幼儿对葡萄的兴趣，从而提高幼儿观察的积极性。

4.注重个体差异：针对不同幼儿的观察和描述能力，给予个性化的指导，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼。

三、作业设计解析

1.作业题目具有开放性：设计具有拓展性的作业题目，让幼儿有足够的空间发挥想象，创作出独特的作品。

2.注重作业反馈：在作业展示环节，教师应认真倾听每个幼儿的创作思路，给予积极的评价和鼓励。

3.引导幼儿相互学习：鼓励幼儿互相欣赏、学习，从他人的作品中汲取灵感，提高自己的绘画水平。

4.家园共育：将作业延伸至家庭，让家长参与幼儿的创作过程，共同关注幼儿的成长。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调：

1.使用生动、形象的语言描述葡萄的特点，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配：

1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行观察和描述。

2.例题讲解环节控制在10分钟内，避免时间过长导致幼儿注意力分散。

3.随堂练习环节不少于10分钟，让幼儿有足够时间进行绘画实践。

三、课堂提问：

1.提问具有针对性，引导幼儿关注葡萄的细节特点。

2.鼓励幼儿主动回答，给予积极反馈，提高幼儿的自信心。

四、情景导入：

1.利用实物、图片和投影等多种方式，创设生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。

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