中班美术棒棒糖教案.docx

中班美术棒棒糖教案

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章《有趣的圆形》，详细内容为棒棒糖的制作。通过观察和动手实践，让学生了解棒棒糖的特点和制作方法，培养他们的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标

1.让学生掌握棒棒糖的基本特点，能独立完成一幅棒棒糖作品；

2.培养学生的观察力、想象力和动手能力，激发他们学习美术的兴趣；

3.培养学生与他人合作、分享成果的良好品质。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导学生观察、发现棒棒糖的特点，并将其运用到作品中；

2.教学重点：培养学生动手实践能力和想象力，激发他们对美术的热爱。

四、教具与学具准备

1.教具：示范用棒棒糖、画纸、彩笔、剪刀、胶水等；

2.学具：每人一份画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用实物展示，让学生观察、触摸真实的棒棒糖，引导他们发现棒棒糖的特点。

2.讲解示范（10分钟）

结合教材，讲解棒棒糖的制作方法，并进行示范。

3.学生动手实践（15分钟）

学生根据示范，独立完成一幅棒棒糖作品。

4.随堂练习（5分钟）

教师巡回指导，及时纠正学生作品中出现的问题。

5.成果展示与评价（10分钟）

学生展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。

六、板书设计

1.《有趣的棒棒糖》

2.内容：

1）棒棒糖的特点；

2）棒棒糖的制作方法；

3）学生作品展示。

七、作业设计

1.作业题目：制作一幅以“我的棒棒糖”为主题的美术作品；

2.答案：学生可根据自己的想象，创作出独具特色的棒棒糖作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课是否达到教学目标，学生掌握程度如何，有哪些需要改进的地方；

2.拓展延伸：引导学生关注生活中的圆形物品，激发他们的创作灵感。

重点和难点解析

1.教学难点：如何引导学生观察、发现棒棒糖的特点，并将其运用到作品中；

2.教学重点：培养学生动手实践能力和想象力，激发他们对美术的热爱；

3.实践情景引入：利用实物展示，让学生观察、触摸真实的棒棒糖；

4.讲解示范：结合教材，详细讲解棒棒糖的制作方法；

5.作业设计：制作一幅以“我的棒棒糖”为主题的美术作品；

6.课后反思及拓展延伸：关注生活中的圆形物品，激发创作灵感。

一、教学难点解析

1.实物展示：准备各种形状、颜色和图案的棒棒糖，让学生观察、触摸，引导他们发现棒棒糖的共同特点，如圆形、多彩、有图案等；

2.互动提问：教师提出问题，如“你们觉得棒棒糖有哪些特点？”“这些特点在我们的作品中如何体现？”等，激发学生思考；

3.示范讲解：教师在讲解示范过程中，强调棒棒糖的特点，并演示如何将这些特点融入作品中。

二、教学重点解析

1.分步骤示范：教师详细讲解棒棒糖的制作方法，分步骤示范，让学生跟随操作，提高动手实践能力；

2.鼓励创新：在创作过程中，教师鼓励学生发挥想象力，创作出独具特色的棒棒糖作品；

3.成果展示：通过展示学生作品，激发他们对美术的热爱，增强自信心。

三、实践情景引入解析

1.实物展示：将各种棒棒糖摆放在讲台上，让学生直观地观察、触摸；

2.互动讨论：引导学生分享他们对棒棒糖的观察和感受，激发学习兴趣；

3.导入课题：通过实物展示和互动讨论，自然导入本节课的主题——“有趣的棒棒糖”。

四、讲解示范解析

1.简要介绍：讲解棒棒糖的基本特点，如形状、颜色、图案等；

2.分步骤示范：演示如何画出一个棒棒糖，包括轮廓、颜色、图案等；

3.强调要点：在示范过程中，强调技巧和注意事项，如如何画出饱满的圆形、如何搭配颜色等。

五、作业设计解析

1.主题明确：以“我的棒棒糖”为主题，让学生有针对性地进行创作；

2.形式多样：鼓励学生运用不同的材料、颜色和图案，创作出独具特色的棒棒糖作品；

3.评价反馈：教师对学生的作业进行评价，给予鼓励和建议，提高学生自信心。

六、课后反思及拓展延伸解析

1.反思：教师针对课堂教学进行反思，分析优点和不足，为今后的教学提供借鉴；

2.拓展延伸：引导学生关注生活中的圆形物品，如硬币、饼干等，激发创作灵感；

3.亲子活动：鼓励学生与家长一起寻找生活中的圆形物品，共同创作美术作品，增进亲子关系。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时，语速要适中，吐字清晰，确保每位学生都能听清楚；

2.语调要亲切、热情，以激发学生的学习兴趣；

3.在强调重点和难点时，可以适当提高音量，引起学生关注。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保学生充分观察和感受棒棒糖；

2.讲解示范：10分钟，详细讲解制作方法，注意步骤清晰；

3.学生动手实践：15分钟，保证学生有足够的时间完成作品；

4.随堂练习：5分钟