七年级道德与法治上册 第二单元 生活中有你 第四课 第一次“握手”第三框教案 人民版.docx

七年级道德与法治上册第二单元生活中有你第四课第一次“握手”第三框教案人民版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.增强学生的法治意识，使学生了解法律在日常生活中的重要作用，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

2.提升学生的道德修养，引导学生正确处理人际关系，培养学生的友善、诚信、责任等优秀品质。

3.提高学生的思辨能力，通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

4.增强学生的自我认知，帮助学生了解自己的兴趣爱好、特长，培养学生积极向上的生活态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于法律基础、道德规范等方面的知识，对于本节课的内容具有一定的认知基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对于现实生活中的人际关系和法律问题较感兴趣，他们具有较强的模仿能力和好奇心。在学习风格上，他们更倾向于通过案例分析、小组讨论等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对法律概念的理解、人际关系处理等方面遇到困难。同时，他们可能对于如何将道德与法治知识运用到实际生活中遇到挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，可以准备一些关于法律案例的图片和视频，以及有关道德规范的图表，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合教学的环境。可以设置分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动交流。此外，还可以布置一些与道德与法治相关的宣传海报或标语，以增强学生的学习氛围和兴趣。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括课题、正文、案例分析、互动环节等，以便于学生能够清晰地跟随教学进度，提高学习效果。

6.教学指导用书：教师需要准备《道德与法治》教学指导用书，以便于教师能够更好地进行教学设计和实施。

7.教学反思记录表：准备一份教学反思记录表，以便于教师能够在课后对教学过程进行总结和反思，不断提高教学质量。

8.学生作业：准备与本节课内容相关的作业，以便于巩固学生所学知识，及时了解学生的学习情况。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“生活中有你”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生活中的法律和道德规范吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律和道德规范在生活中的应用的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

简短介绍法律和道德规范的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.道德与法治基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解道德与法治的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解道德与法治的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍道德与法治的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.道德与法治案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解道德与法治的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的道德与法治案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解道德与法治的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用道德与法治解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与道德与法治相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对道德与法治的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调道德与法治的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括道德与法治的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调道德与法治在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用道德与法治。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于道德与法治的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

1.理解道德与法治的基本概念和