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《小蝌蚪》小班美术教案

《小蝌蚪》小班美术教案1活动目的：

1、学习用手指教画小蝌蚪的方法。

2、进展观看力以及大胆作画力气。

3、提高参与美术活动的爱好。活动预备：

黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、活动过程：

一、《魔术变变变》引起幼儿爱好。

师：小伴侣们大家上午好!我是刘教师，今日刘教师要教你们变魔术你们想学吗?(讲师将玩具藏在身后再变)

二：教师引导幼儿观看小蝌蚪的图片。

师：今日刘教师给小伴侣带来了一位伴侣你们猜猜会是谁呢?请看，你们生疏它吗?原来它的名字叫小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。小蝌蚪有圆圆大大的头和细瘦长长的尾巴，(边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的(波浪线)那小伴侣们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢?教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的(直线)。

三、教师范画。

1、教师出示绘画底图，引导幼儿观看、思考，引起幼儿的绘

画爱好。

师：小伴侣们看看教师给你们带来的图上画了些什么?图上有小石头，和秀丽的水草可是得意的小蝌蚪不见了，那怎么办呢?

2.启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪

四、教师示范讲解手指画--小蝌蚪的方法及留意事项。

师：小伴侣都想出了很多好方法找小蝌蚪，许教师也想到了一个好方法，用手指就能马上找到得意的蝌蚪宝宝。你们看!

教师示范讲解手指画的方法。

①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范)

②讲解尾巴的画法。

教师用指侧画尾巴，引导幼儿观看比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。也可直接用黑色水彩笔进展添画。

③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的

不同)

④教师介绍手指画，及绘画时应留意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。

教师是用什么画出小蝌蚪的?幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。

五、幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提示幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。

六、幼儿进展手指画，教师巡回指导。

1.幼儿操作，教师指导他们留意点画方法，鼓舞幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓舞他们大胆细心地操作。(十个手指都可以进展点画)

七、评价和赏识作品引导幼儿观看作品教师并赐予简洁的评价。教学反思：

在本次活动中，孩子们的爱好都很高，都主动的参与到活动中，体验活动带来的乐趣。

《小蝌蚪》小班美术教案2活动目标：

1、学习用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法，体验棉签画带来的欢快。

2、情愿向同伴讲解并描述自己的作品。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、宠爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动预备：

1、自然角内供给小蝌蚪供幼儿观看。

2、每组一盘黑色水粉颜料，一盘绿色颜料，棉签，图画纸。活动过程：

1、导入活动，引起幼儿爱好。

教师：刚刚小伴侣学了一首好听的儿歌《小蝌蚪找妈妈》，小

蝌蚪在河里快活地游来游去，我们来用棉签和颜料把它们画下来，好吗？

2、引导幼儿观看小蝌蚪的根本形态。

教师边出示自然角的蝌蚪边提问：得意的小蝌蚪是什么颜色？长的什么样子？它们在水中是怎么游泳的？

教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细的尾巴，在水里向各个方向游动。并用身体动作仿照小蝌蚪游水的样子。

3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。

教师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧！轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。

4、交代要求，幼儿作画，教师指导。

〔1〕教师：如今请小伴侣在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最终再添画上绿绿的水草。

〔2〕幼儿操作，教师指导他们留意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼儿大胆细心地作画。

5、评价和赏识作品。

教师边呈现作品边说：小蝌蚪在河里游得真欢快，他们长着圆圆的身体，瘦长的尾巴。它们怎么游的？〔幼儿用动作仿照〕它们要去找妈妈了。 〔幼儿跟着音乐游出活动室。〕

活动反思：

留意过程而不是结果，主要表如今讲评活动中，教师能主动的

鼓舞幼儿大胆地在集风光前表达自己的想法，而不是以“画的像不像？对不对。”来评价每位幼儿的作品。教师对每位幼儿的作品都予以了主动确实定和鼓舞。“敬重他们的选择并赏识和鼓舞他们。”

《小蝌蚪》小班美术教案3教学目标：

1、培育幼儿对美术的爱好以及幼儿对美的初步感受力气和理解力气。

2、培育幼儿对大自然的宠爱之情。

3、幼儿学会用手指教画蝌蚪。教学预备：

1、选择在春天进展完春游活动以后上本课时。

2、鱼缸假设干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在