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附件4：
高等学校大学生实践创新训练计划项目申请表
项目名称
室内装饰品设计开发和推广应用
项目所属
一级专业门
艺术学
项目所属
二级专业类
艺术设计
项目类型
（）个人项目（√）团体项目
项目实施时间
起始时间：年6月完成时间：年6月
申请人或申请团体
姓名
年级
学校
所在院系
专业
联络电话
主持人
杨莉
徐州工程学院
艺术设计
刘明轩
徐州工程学院
艺术设计
成员
刘继涵
徐州工程学院
艺术设计
金立凡
徐州工程学院
艺术设计
杨志
徐州工程学院
艺术设计
伍东
徐州工程学院
艺术设计
导师
姓名
胡长春
年龄
34
单位
徐州工程学院艺术学院
行政职务/专业技术职务
装饰教研室主任/讲师
联络方法
、
关键结果
陶艺作品《意象》入选第十届全国美术展览；
设计作品参与第十届华东设计大展，获优异奖；
指导学生参与江苏省第二届大学生艺术展演，陶艺作品获专业组二等奖、三等奖各一项；
，指导学生完成校级横向课题《徐州友谊宾馆KTV包厢软饰改装设计》项目；
-，被评为实践教学“优异指导老师”；
一、申请理由（包含本身含有知识条件、自己专长、爱好、已经有实践创新结果等）
1.项目申请前提
徐州地处苏、鲁、豫、皖接壤地带，是淮海经济区中心城市。伴随城市经济建设高度发展，大家对本身所处生活、生产活动环境质量，也必将在安全、舒适、美观等方面有着更高要求。徐州市装饰行业市场潜力巨大，全市有三百多家注册室内装饰企业，但因为装饰企业设计仍然停留在硬件装修水平，即使“轻装修、重装饰”在国际上已成为现代室内设计理念，但在徐州还未能深入人心。因为专业设计单位少，专业设计人才缺乏和受众了解程度和功利心态等原因，徐州市现在室内装饰设计还停留在初级阶段，亟待深入提升。徐州室内装饰设计水平现实状况有着较大提升空间和宽广市场前景，这正是本创新计划项目标前提。
2.含有知识条件
本项目团体组员均为艺术设计专业装饰艺术设计方向学生，我们富有专业专长和创新活力，经过课程学习和实训，基础了解了陈设品在选择时内容、形态、风格、观赏爱好等原因，熟悉陈设品部署时在不一样空间位置中视觉效果及其同所在环境关系，掌握了室内陈设品材料选择和制作工艺，同时我们还含有制作装饰品经历和经验。
3.自己专长、爱好
我们痴迷于专业实践活动，含有一定创新意识和研究探索精神，善于独立思索，含有基础科研素质和能力，爱好广泛，在雕塑、陶艺、装饰画和陈设工艺品设计制作方面含有一定专长。主持人在徐州市昌隆装饰工程企业有十二个月实践工作经验，参与企业多项装饰工程设计并取得好评。
4.已经有实践创新结果
5月，主持人陶艺作品《弟兄》参与“江苏省第二届大学生艺术展演”，获艺术作品类专业组三等奖（和沈红利合作）。
12月，主持人及课题组组员在指导老师率领下，完成校级横向课题《徐州友谊宾馆KTV包厢软饰改装设计》项目。
二、项目方案（包含项目标训练目标、前期准备、组织实施、过程管理、实践步骤、老师指导、项目结题等）
1.训练目标
能依据具体室内外环境（包含商业空间和居住空间）制作设计书方案。
能有针对性进行陈设品设计开发，并进行制作。
2.前期准备
一是进行室内陈设设计关键性和必需性宣传推广，使“轻装修，重装饰”理念为广大市民所了解和认同。
二是进行市场调研，采取实地考察和问卷调查形式进行，包含居民小区和企机关、商场店铺、宾馆酒店、娱乐会所等；
；
三是经过图书和网络资源，了解中国外陈设设计发展新趋势，注意对文字和图片搜集；
3.组织实施
根据学校出台堵塞政策，重视课外科技活动，充足利用多种渠道为科技创新活动提供方便。在学校、学院统一布署下，指导老师负责制订方案，课题组组员之间现有明确分工又相互协作，学院提供专业试验室并配有良好设备，指导老师根据计划具体步骤进行全程指导，逐步完成创新实践训练项目。
4.过程管理
训练项目由学院负责组织管理，学院有专员在前期、中期、后期进行专题检验，检验内容包含项目标进展情况及指导老师指导情况并为项目标实施提供便利条件。加大对含有创新思维和创新行动课题组支持力度，对做出成绩课题组组员和指导老师给予表彰和奖励。
5.实践步骤
重视实训步骤，我们依据自己爱好爱好或针对社会就业情况选择适合自己方向进行训练。
我们充足利用“假期课堂”形式，在双修日、节日和学校寒暑假，在开放试验室进行创作研究，课题组组员采取集中创作和分散创作相结合方法。
6.老师指导
指导老师以前期准备、制订方案到具体实施，进行全过程指导，在实施过程中依据我们专业专长、爱好及情况改变来调整方案和步骤。在理论上进行指导，在实践上进行示范和点拨，保障项目标顺利完成。我们不仅取得扎实而深厚专业理论知识，更要学会怎样发觉
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