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第一次课:游泳教案1
课的任务：
掌握水中呼吸方法，了解熟悉水性的步骤，从思想上，克服怕水的心理因素，掌握水中抱膝浮体，展体的动作，重点掌握浮体和展体的水中站立动作，通过陆上模仿，达到熟练的程度为进一步熟悉水性做好基础。
课的部分
时间
课的容和组织教法
练习时间
开始部分
5
一、检查人数
二、教学容
1.水中呼吸，水中憋吐气
2?仿水中呼吸，水中憋吐气练习
3.熟悉水性方法
水中走动
水中跳跃前进
水中洗脸，打水仗
水中游戏，水中转圈
4?水中抱膝浮体，浮体后的展体
5?浮体，展体后的水中站立方法
6?模仿水中浮体动作，及展体动作
7?模仿水中浮体动作，及展后动作后的水中站立
5
基本部分
80
一、水中呼吸方法
1.对比
陆上呼吸形式：可以用鼻腔吸、呼气，也可以用口腔吸中短波气，其次也可以用鼻腔吸气，口腔呼气相反之
水中呼吸形式：水面上吸气后，关闭口、鼻腔后低头，下蹲至水中，在水中有一段憋气的过程，但头部出水面后，先用口腔、鼻腔吐气体的气后，嘴只能用口腔再深吸一口气。
水中憋吐气形式：水面上吸气后，低头、下蹲至水中，停2秒后用口腔和鼻腔在水中进行吐气，同时头部在吐气过程中，上抬至水面上，到达水面上后，体的气已吐尽，这时用口腔吸一口气再重复进行。
2?吸气的方法：用复式进行深吸气最大能力吸气，然后关闭口、鼻腔注意这耳道自然的关闭，憋气20—40秒左右，用口腔吐尽气，再进行吸气，重复做，切忌在吸气的过程中用鼻腔吸气
3.练习，在坐位上进行练习
20
吸气——憋气——吐气
吸气——憋气——水中吐气——吸气
二、熟悉水性方法介绍
1?下水后绕地慢走一圈，或来回运动，体会人体在不同水位是身体对水的感觉
走动的方法：两臂前伸，要求水至肩上，保持人体在水中的平衡
2?水中跳跃前进和快走，充分的体会水对人体的阻力
3?在浅水区域进行相互泼水，打水仗，感觉水给人带来的刺激
4?双手掬水给自己洗耳恭听脸，配合水中呼吸进行练习
三、水中憋气练习
拉住固定物，吸气下蹲，低头至水中憋气
要求：头部完全在水中，这样人体才能体会到浮的感觉
双人练习水中憋气
四、水中抱膝浮体，浮体后的展体动作要领
1?抱膝浮体，深吸一口气后，两膝变曲下蹲，双手从两侧抱住双腿，低头，大腿紧靠胸部水中憋气，人体在水中成球状
2?展体，当人体在水中成球状后，两臂前伸掌心向下，两腿并拢后伸直，使人体在水中盛开字形状。
3?浮体，展体后的水中站立方法：
浮体：当人体在水中成球状浮体后，憋一段体会在水中浮的感觉，然后松开双臂前伸直后，向身体两侧在臂压水同时两腿向下踩，站立出水
展体：当人体在水中成一字形状后，在水中漂一会后，双腿弯曲收于腹下，双臂直臂划水至身体两侧，双腿向下踩，站立
五、模仿抱膝浮体、展体，水中站立练习
1.示：图示，动作示
2?模仿抱膝浮体，水中站立
3?模仿浮体的展体，水中站立
4?要求：每个同学必须尽快进入角气练习，了解掌握每一个练习动作的顺序及过程，休息时进行憋气练
10
10
20
20
结束部分
5
1、总结本课
2、布置课后练习
5
课后小结
第二次课:游泳教案2
课的任务：复习巩固水中呼吸方法，建立口腔吸、憋、吐气的正确动作概念，熟练地掌握抱膝浮体及展体后的水中站立动作顺序，达到在岸上运用自如的程度。学习掌握蹬边滑行出发技术动作，建立蛙泳腿部踝关节屈伸动作的概念，模仿练习
课的部分
时间
课的容和组织教法
练习时间
开始部分
5
一、检查学生出勤情况，做好考勤登记工作
二、介绍本课的学习容
复习模仿上课次的学习容
（1）吸气——憋气——吐气，20秒、30秒、40秒
（2）吸气——憋吐气——吸气3—4个循环
（3）模仿练习抱膝浮体水中站立
（4）模仿练习浮体后的展体水中站立
学习蹬边滑行水中出发技术动作
（1）单腿蹬边技术动作
（2）双腿蹬边技术动作
（3）双手反拉，双腿蹬边技术动作
介绍练习蛙泳腿的踝关节屈伸动作
5
基本部分
80
一、复习模仿上次课的学习容
水中呼吸模仿：吸气——憋气——吐气
20秒三组，30秒三组，40秒三组
要求：用腹式最大能力吸气，关闭口、鼻腔憋气，快速吐气，嘴再吸气
水中憋吐模仿，吸气——憋吐气——吸气
要求：两臂伸直，抬头吸气，低头于两臂之间憋气2、3秒后快吐气，同时抬头部上抬，吐完气快速再吸气后低头。3—4个循环动作。
模仿抱膝浮体后的水中站立动作aaaaaaa
要求：吸气下蹲成团身状，低头5秒，两臂前伸与肩同宽，掌心向下，然后直臂向身体两侧划水同时两腿站立
模仿浮体后的展体及水中站动作
动作顺序：预备：成单腿支撑，身体和另外一条腿成抱膝浮体状
“一”伸直手臂和伸直腿
“二”收腿与胸前下、大、小腿折叠
“三”手臂划水于体侧，同时腿向下踝成站立
要求：练习中，根据口令练习，同时建立动作顺序概念
二、学习蹬边滑行
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