2024-2025学年高中英语 Unit 8 Adventure Section Ⅰ Reading（Ⅰ）（Warm-up Lesson 1）（教师用书）教案 北师大版必修3.docx

2024-2025学年高中英语Unit8AdventureSectionⅠReading（Ⅰ）（Warm-upLesson1）（教师用书）教案北师大版必修3

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中英语Unit8AdventureSectionⅠReading（Ⅰ）（Warm-upLesson1），涉及的内容有：

1.单词和短语的学习：如adventure、danger、challenge等。

2.阅读理解：阅读关于冒险的故事，理解故事大意，掌握故事中的主要人物、事件和情节。

3.口语表达：通过小组讨论，表达自己对冒险的看法和经历。

4.写作练习：以MyAdventure为主题，进行短文写作。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.单词和短语的学习：学生在之前的课程中已经学习过一些相关单词和短语，本节课将对这些单词和短语进行巩固和拓展。

2.阅读理解：学生已经掌握了阅读理解的技巧，本节课将在此基础上，通过阅读关于冒险的故事，提高学生的阅读能力。

3.口语表达：学生已经具备一定的口语表达能力，本节课将通过小组讨论，进一步锻炼学生的口语表达能力。

4.写作练习：学生已经学习过写作的基本技巧，本节课将以MyAdventure为主题，引导学生进行创意写作。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读关于冒险的故事，提高学生的英语阅读能力，增强学生的词汇量和语法知识。同时，通过小组讨论和短文写作，提高学生的口语表达和写作能力。

2.文化意识：通过学习关于冒险的故事，使学生了解和体验不同的文化背景，提高学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过阅读理解和小组讨论，锻炼学生的批判性思维和问题解决能力，培养学生独立思考和合作学习的能力。

4.学习策略：培养学生自主学习的能力，引导学生运用有效的学习策略进行英语学习，提高学习效率和学习成果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习过一些相关的单词和短语，具备一定的阅读理解和口语表达能力。此外，学生已经接触过一些关于文化的知识，具备一定的跨文化交际能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对冒险主题的故事普遍感兴趣，因此对学习本节课的内容充满热情。在学习能力方面，大部分学生具备良好的阅读理解能力和一定的写作能力。在学习风格上，学生中有的人喜欢通过听觉学习，有的人喜欢通过视觉学习，有的人则喜欢通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读理解方面，部分学生可能遇到理解故事中的一些复杂句子和表达的困难。在口语表达方面，有的学生可能因为害羞或自信心不足而难以在小组讨论中充分表达自己的观点。在写作方面，部分学生可能存在词汇量和语法知识的不足，写作过程中可能遇到表达不清或语法错误的问题。此外，对于文化意识方面的学习，学生可能需要更多的时间和机会来理解和体验不同的文化背景。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：在单词和短语学习环节，教师可以通过讲授法，向学生介绍和解释新单词和短语的含义及用法，帮助学生巩固已有知识，拓展新知识。

1.2讨论法：在口语表达和小组讨论环节，教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励学生表达自己对冒险的看法和经历，培养学生的口语表达能力和合作意识。

1.3任务型教学法：在写作练习环节，教师可以布置以MyAdventure为主题的写作任务，引导学生进行创意写作，提高学生的写作能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：在课堂导入和阅读理解环节，教师可以利用多媒体设备，播放与冒险主题相关的视频或音频材料，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解故事内容。

2.2教学软件：在单词和短语学习环节，教师可以运用教学软件，进行互动式教学，提高学生的学习积极性和参与度。

2.3网络资源：在文化意识培养环节，教师可以引导学生利用网络资源，了解和探究不同文化背景下的冒险故事，提高学生的文化意识和跨文化交际能力。

2.4实物教具：在小组讨论和写作环节，教师可以准备一些与冒险相关的实物教具，如地图、图片等，帮助学生更好地理解和表达自己的观点。

2.5课堂活动：教师可以设计一些有趣的课堂活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的综合语言运用能力。

2.6反馈与评价：教师可以利用多媒体设备和学习软件，及时对学生的学习情况进行反馈和评价，鼓励学生自主学习，提高学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《2024-2