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教师师德标兵先进事迹材料10篇

师德标兵老师事迹，你了解多少?事迹可分为长时间内形成的先进事迹和因突发大事而产生的先进事迹材料。下面是我为大家收集的关于老师师德标兵先进事迹材料10篇。盼望可以关心大家。

老师师德标兵先进事迹篇1

__X，鹤壁市淇滨学校老师，本科学历。自工作以来，始终担当语文教学与班主任工作，她认为教育是漫长而需要等待的过程，坚信爱是走进同学心灵的有效途径。

陶行知先生曾经说过：“爱是一种宏大的力气，没有爱就没有教育。”作为淇小老师，都怀着“一切为了同学，为了同学的一切”宗旨，用真心谱写同学成长的乐章。

老师们用自己的实际行动诠释了对孩子无微不至的爱。作为淇滨学校老师的一员，我用爱去感染同学，影响同学，教育同学。

爱岗敬业悄悄奉献。在工作上，我仔细踏实，勤恳上进。在创建文明校内时，牺牲自己假期，勇于担当多项任务，任劳任怨。在与多位老师一起整理材料时，常常晚上十一点才离开校内。这样的事例不胜枚举，我就是这样守望着自己的老师抱负，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章的一般老师。

团结协作，乐观参加。我能与人为善，所在的办公室连续六年被评为优秀办公室，其中离不开每位同事的努力付出。作为优秀办公室的中一员，我时刻以高标准要求自己，总是仔细、踏实完成各项任务。在我的乐观引领和鼓舞下，同学们也总是以乐观饱满的状态参加学校活动，并在熬炼中提升了班级分散力。

言传身教，领先垂范。老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范作用，对同学会产生潜移默化的影响。作为一名学校班主任，我在平常与同学接触、相处时，都要求自己，时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训，时刻留意从小事做起，对同学进行言传身教。比如，同学们要到操场上活动，临出教室时，我会静静地把灯关掉，把门关好。另外，教育同学讲文明、懂礼貌，那么我会主动跟同学问好，说“感谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回应。同学是看在眼里，记在心里，通过这种无声的教育，在无形中正面影响着孩子们的心灵健康进展，同时也拉近了同学与老师之间的距离。

家校携手，共促成长。同学的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，与家长取得联系是我们的责任，也是义务。于是，我通过各种方式与家进步行沟通沟通，将同学的表现告知家长，并倾听同学在家的表现，与家长携手共同关注同学的健康成长。尤其是对于高班级的孩子来说，我成为了一座沟通家长和同学心灵的桥梁，关心家长用良好心态面对孩子的“叛逆期”，关心同学用正确的态度去处理与父母的问题。

关爱同学，循循善诱，以爱感其心。每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。作为一名教育工，我能够面对全体同学，专心关爱教育每个同学，视生如子，民主公平地对待每位同学。发觉孩子的闪光点可以为他们打开一扇通往美妙的窗户，因而我总是细心记录每个孩子的优点，并鼓舞孩子们发扬优点，改正缺点。此外，从不卑视学困生，我还经常赐予这些学困生更多关爱，把“一切为了同学，为了同学一切”这一思想融入到工作当中，用爱去关心孩子找到自己，成就自己。对于他们来说，或许进步很慢，但是我情愿用急躁浇灌，即使喜悦来得太缓慢，我依旧愿静等花开。

在学习和做人方面，无疑我是严峻的，但是在生活里，我也是温顺的。我常常在学习中和生活上关心同学排忧解难，抽空与他们谈心谈天，做他们信任的伴侣。让孩子们在学校也能感到家的温馨，教育他们奋勉向上，勇于进取。有些孩子甚至亲切地喊我为“学校里的妈妈”。这一个“妈妈”称呼，是对她工作的最大确定。

爱是有魔力的，它能拉近人与人之间的距离，能够让心灵暖和。或许我做的仅仅只是微不足道的小事，但是在同学心里可能就是一束照亮他们前行方向的阳光！我用期盼的心态去等待他们的每一点进步；用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。我将坚决信念，与爱一路同行，书写成长更华丽的篇章！

老师师德标兵先进事迹篇2

__，女，淇滨学校英语老师。致力于创设真实欢乐的英语课堂，用多样化的教学手段，轻松幽默的语言风格，让同学感受到英语的魅力，提升英语综合力量。被评为“省教学标兵”，获省精品课一等奖、市优质课一等奖。

三尺讲台，三千桃李。作为一名老师，我在教书育人的岗位上平凡坚守、悄悄耕耘，把对同学的爱深深植入在日常的教育教学中。

我的教学主见是：教学要学问性与趣味性并行，学习也可以很好玩！我盼望孩子们除了学问，还能拥有美妙的品质、科学的学习方法、正确的自我认知、健康的身体和心理，以及掌握心情的力量。始终以来，我在工作中努力践行着自己的教学主见。

一、初当孩子王，用急躁摸学情、用爱心暖同学。

刚到淇滨学校时，