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幼儿园大班优质语言教案《家》含反思
幼儿园大班优质语言教案《家》含反思1
《用爱送你回家》是一个关于“爱”的故事,它既呈现了小海
豹喜宝一家之间的亲情之爱,也呈现了小海豹喜宝与好伴侣小长颈鹿
之间的友谊之爱。故事围围着两条线索进展,第一条线索是:喜宝一
家救下小长颈鹿→共同生活→召开家庭会议→护送小长颈鹿回家:其
次条线索是:小长颈鹿流浪到冰原→被救→思念家人→在大家的关心
下回家。我们主要依据第一条线索绽开整个活动,但其次条线索却能
够在商量中激发幼儿关爱伴侣的情感。
大班的幼儿经过三年的幼儿园生活,都有了自己的好伴侣,当
他们快要从幼儿园毕业进入学校的时候,他们也要像故事中的小海豹
喜宝和小长颈鹿一样经受伴侣之间的离别。但这个布满“爱”的故事
告知幼儿,伴侣之间不仅可以一起玩耍,更重要的是要彼此关爱。
【活动目标】
1、通过听赏商量,理解故事中小海豹喜宝和小长颈鹿之间的
友谊,能用完好的语言表达自己的想法。
2、充分感受、体验故事和生活中的“爱”的情感,懂得伴侣
之间需要互相关怀、关心和爱惜。
3、借助图文并茂,以图为主的形式,培育孩子认真阅读的习
惯,激发阅读爱好。
4、运用已有生活阅历,依据画面大胆想象、推想并表达自己
对故事情节的理解。
第1页
【活动预备】
制作关于故事的ppt,背景音乐等。
【活动过程】
一、引入话题
师:今日我给大家介绍一个美好的家庭——小海豹喜宝一家。
〔出示小海豹喜宝一家在一起的图片〕为什么说它们是美好的一家人
呢?
〔在第一环节首先通过出示小海豹喜宝和爸爸妈妈在一起相
亲相爱的图片,让幼儿体会一家人在一起是最美好的事,为故事后面
小长颈鹿思念家人、想要回家埋下伏笔。〕
二、听赏故事
1、第一段:偶遇相救
师:有一天发生了一件惊奇的事,喜宝发觉了一个惊奇的家伙,
谁能告知大家究竟发生了什么事?〔出示相应的故事图片,引导幼儿
认真观看后,用语言清晰完好地表述〕
2、其次段:共同生活
师:可怜的小长颈鹿奄奄一息,喜宝一家会怎么做?
3、第三段:家庭会议
师:观察小长颈鹿这么想家,假如你是喜宝,你会怎么做?喜
宝舍得小长颈鹿回家吗?既然那么不舍得,为什么喜宝还情愿送伴侣
回家呢?〔老师关心幼儿理解小海豹喜宝的心理和情感的改变〕
4、第四段:护送回家
第2页
师:虽然喜宝舍不得小长颈鹿离开,但是它没有大吵大闹,而
是仔细、热心地关心小长颈鹿,用自己的爱送伴侣回家,喜宝有着一
颗关爱伴侣的心。
〔这一环节是整个活动的重点,以分段听赏作品、观看故事画
面、幼儿参加商量相结合的形式层层绽开活动,通过了解故事的情节
进展,即从救下小长颈鹿到共同生活后产生友谊,最终用爱送伴侣回
家,这一过程让幼儿渐渐理解喜宝心理和情感的改变,也让幼儿充分
感受到了故事中洋溢着的深厚的友谊之爱。〕
三、完好观赏幼儿和老师一起完好观赏一遍故事。
〔这一环节的设计旨在通过完好观赏故事,培育幼儿良好的倾
听习惯,进一步体验故事所传递的美妙情感,提高幼儿的文学观赏力
量。〕
四、迁移阅历
师:你们喜爱喜宝和小长颈鹿吗?其实,等你们快要上学校的
时候,你们也会像喜宝和小长颈鹿一样分开,你们舍得离开自己的伴
侣吗?有没有方法留住和伴侣在一起的美妙时间?
小结:你们想到了那么多的方法让伴侣记住你,但更重要的是,
我们要珍惜如今的每一天,关爱伴侣,让我们每一天都过得快乐、欢
乐。
〔对于文学作品的观赏不能仅仅停留在作品中,最终还是要回
来到幼儿的现实生活中,在这一环节让幼儿充分表达自己的感受,从
中体会伴侣之间应当相互关怀、关心和爱惜。〕
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附故事:用爱送你回家
小海豹喜宝一家欢乐地生活在冰原上,这是宝爸,这是宝妈,
还有??这
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