物理常用实验方法初二物理的实验方法有哪些.pdfVIP

物理常用实验方法初二物理的实验方法有

哪些

初中常用物理实验方法

巴普洛夫认为：“重要的是科学方法，生态学是思想的总结，认

识一个科学家的方法远比认识他的成果价值要大。”为培养学生科学

探究精神，实践能力和创新意识，帮助学生提高素质，我们在教学中

要十分重视科学方法微生物学的培养。探究物理实验的科学方法有许

多种,常用的有观察法、比较法、控制变量法、等效替代法、转换法、

类比法、建立模型法、理想实验、图像法。

一、观察法。观察法是人们为了认识事物的本质和规律有本意有

计划对自然发生条件下所显现的有关事物进行考察的一种方法，是人

们收集获取记载和描述感性材料的常用方法之一，是最基本最直接的

这样一来生物学方法。简单的讲观察法就是看仔细地看。但它和一般

的看不尽相同，观察是人的眼睛在大脑的指导下有意识的组织的感知

活动。因此，亦称科学观察。

实例：水的沸腾:在使用温度计前，应该先要观察它的量程，认清

它的刻度值。实验液滴过程中要注意观察水沸腾前和沸腾时水中气泡

上升过程的两种情况，温度计在沸腾前和沸腾时的示数变化；在学习

声音的产生时可让学生观察小纸片在扬声器的运动状态，观察正在发

声的音叉弹出插入水中激起水花，观察悬挂的乒乓球接触发声的音叉

时的运动情况，就摇动会发现发出声音的物体都在振动；除此之外还

有光的反射光规律；光的折射规律；凸透镜成像；滑动摩察力与哪些

因素有关等。

二、比较法。比较法是确定研究对象之间的差异点和共同点的思

维过程和方法，各种物理现象和过程都可以通过比较确定它们的点差

异和共同点。比较是抽象与概括的前提，通过比较可以物理概念总结

物理规律。利用比较又可以进行鉴别和测量。因此，比较法是物理现

象研究中经常运用学术研究的最基本的方法。如，比较蒸发和弥漫的

异同点,比较动力装置和柴油机的异同点，电动机和热机,电压表和电

流表的取用

利用比较法不仅加深了对它们的理解和区别，以使同学们很快地

记住它们，还能发现一些有趣的东西。实例：象汽车轮船火车飞机它

们的各不相同但都是把燃料燃烧时释放的内能转化为机械能装置。而

汽油机和柴油机虽然都是内燃机但是从它们的、吸入的气体、点火方

式、使用范围等方面都有不同。再如蒸发与沸腾的比较两者的都是汽

化过程。不同点从发生时液体的温度、发生所在的部位及现象都不同。

还可以用来研究质量与体积的关系；重力与质量的关系；重力与压力；

电功与电功率等。

三、控制变量法。控制变量法是指讨论多个物理量的关系常数时

通过控制其几个物理不变，只改变其中一个物理量从而转化为关系式

多个单一物理量影响某一个物理量的问题的研究方法。这种方法在实

验数据的反映表格上的反映为某两次试验只有一个条件者不同，若两

次试验各不相同结果不同则与该条件有关。否则无关。反之，若要研

究课题的问题是物理量与某因素是否有关则应使该因素不同，而其他

利空因素均应相同。

实例：在研究导体的电流跟哪些因素有关时，为了研究方便采用

控制变量法。即每次须挑选两根合适的导线，测出它们的电阻，然后

比较，最后得出结论。为了研究导体阻抗的电阻与导体长度的关系，

应选用材料横截面复合材料略有不同的导线，为了研究导体的电阻与

导体材料的，应选用长度和横截面相同的导线，为了研究导体的电阻

与导体横截面的绝缘体关系，应选用材料和长度相同的导线。`科学研

究影响力的作用效果的因素；研究氧气蒸发快慢的因素；所研究液体

内部压强；研究动能势能大小与哪些因素有关；研究琴弦发声的音调

与弦粗细、松紧、长短的关系；研究物体吸收热量与物质的种类质量

温度的变化的关系；研究电流关连与电压电阻的关系；研究电功或电

热与哪些因素有关；研究通电导体在磁场中受力与哪些因素有关；研

究影响感应电流的方向因素采用此法。

四、等效替代法。所谓等效替代法是在保证效果相同的前提下，

将贴切陌生复杂的问题变换成熟悉简单的模型进行分析和研究的观念

方法，它在物理学中有着普遍的应用。

实例：研究串联并联电路关系时引入总电阻（等效电阻）的概念，

在串联电路中把三四个电阻串联起来，相当于增加了绝缘体的长度，

所以总电阻比任何一个串联电阻都大，把总电阻称为串联电路

的等效电阻。在并联电路中所出去把几个电阻并联起来，相当于

增加了导体的横截面积，所以总电阻比任何一个并联电阻都小，把总

电阻称为并联电路的等效电阻；在电路把中可以分析不易分析的复杂

电路简化成为较为简单的等效电路；在