山东省邹平县实验中学九年级化学上册 4.1.2 空气的成分教案 （新版）鲁教版.docx

山东省邹平县实验中学九年级化学上册4.1.2空气的成分教案（新版）鲁教版

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备课成员

教材分析

山东省邹平县实验中学九年级化学上册4.1.2空气的成分教案（新版）鲁教版

教学内容：

本节课主要内容是空气的成分，包括氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳以及其他气体和杂质的含量。学生将学习各种气体的体积分数，并理解空气作为混合物的概念。

教学目标：

1.让学生掌握空气的成分及各种气体的体积分数。

2.使学生能够理解空气作为混合物的特点。

3.培养学生实验操作能力和观察能力。

教学重点：

1.空气的成分及各种气体的体积分数。

2.空气作为混合物的概念。

教学难点：

1.空气成分的实验操作和数据分析。

2.空气作为混合物的理解。

教学方法：

采用实验法、讲授法、讨论法相结合的方法进行教学。

教学准备：

1.实验室用具：气瓶、量筒、注射器等。

2.实验试剂：氧气、氮气、二氧化碳等。

3.教学课件和教案。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学解释和科学思维。通过学习空气的成分，学生将培养实验操作能力和观察能力，提高科学探究素养。在实验过程中，学生需要运用科学解释的能力，理解空气作为混合物的概念，并能够分析实验数据，得出结论。同时，学生还需要培养科学思维，能够运用逻辑推理和批判性思维，对空气成分的问题进行深入思考和探讨。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解科学知识，提高科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）空气的成分：学生需要掌握空气中的氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳以及其他气体和杂质的含量，理解它们在空气中的比例和作用。

（2）空气作为混合物的概念：学生需要理解空气是由多种气体组成的混合物，各种气体成分之间没有化学反应。

（3）实验操作和数据分析：学生需要掌握实验操作步骤，能够正确使用实验仪器，观察实验现象，并对实验数据进行准确分析。

2.教学难点

（1）空气成分的实验操作和数据分析：学生在实验过程中可能对实验步骤、仪器使用和数据处理等方面存在困惑，需要教师进行详细讲解和指导。

（2）空气作为混合物的理解：学生可能对混合物的概念理解不深，难以理解空气是由多种气体组成的混合物，各种气体成分之间没有化学反应。

（3）实验结果与理论知识的结合：学生可能对实验结果与空气成分理论知识之间的联系不够清晰，需要教师通过讲解和引导，帮助学生建立实验与理论之间的联系。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如实验演示、讲解、讨论等，帮助学生理解和掌握空气的成分和混合物的概念，并提高实验操作和数据分析的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《山东省邹平县实验中学九年级化学上册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如空气成分的示意图、气体分子的模型图等，以帮助学生更好地理解和记忆空气的成分。

3.实验器材：准备实验所需的气瓶、量筒、注射器、实验室用具等，并确保实验器材的完整性和安全性。同时，准备足够的实验试剂，如氧气、氮气、二氧化碳等，以保证每个小组都能顺利进行实验。

4.教学课件和教案：制作详细的教学课件和教案，内容包括空气成分的知识点、实验操作步骤、数据分析方法等，以便于教师在课堂上进行讲解和展示。

5.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室内的通风良好，以防实验中产生的气体对人体造成不适。

6.安全措施：在进行实验操作前，向学生讲解实验注意事项，强调实验室安全规则，确保学生在实验过程中的安全。

7.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如课堂问答、练习题、实验报告等，以便于教师及时了解学生的学习情况，并进行针对性的指导和辅导。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解空气的成分的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习空气的成分内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确空气的成分教学目标和空气的成分重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保空气的成分教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习空气的成分的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入空气的成分学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的混合物的概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对混合物的概念的掌握情况，为空气的成分新课学习