高中地理 第四讲 世界气候大气环流教学设计 湘教版.docx

高中地理第四讲世界气候大气环流教学设计湘教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于湘教版高中地理第四讲“世界气候与大气环流”。教学内容主要包括以下几个部分：

1.气候类型的分布及其特点：包括热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带海洋性气候、地中海式气候、寒带气候、高原山地气候等。

2.大气环流的基本形式：包括赤道低压带、副热带高压带、温带低压带和极地高压带等。

3.气候形成的原因：主要包括纬度位置、海陆分布、地形地势、洋流等。

4.气候变化的影响因素：包括自然因素和人为因素，其中自然因素主要包括太阳辐射、大气环流、海陆分布等，人为因素主要包括人类活动、城市化进程等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了气候的基本概念和气候类型的分布，对气候有一定的认识。此外，学生在初中阶段也学习了地理的基本知识，对地理环境有一定的了解。本节课的内容是在学生已有知识的基础上，进一步深化对气候和大气环流的理解，掌握气候形成的原因和气候变化的影响因素。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下几个方面：

1.地理视角：通过学习世界气候与大气环流的知识，引导学生从地理的角度观察和分析气候现象，形成地理思维。

2.地理推断：使学生能够运用所学的气候知识，对不同的气候现象进行合理的推断和解释，提高学生的地理推断能力。

3.地理综合：通过分析气候类型、大气环流和气候形成原因之间的关系，培养学生从多个角度综合分析问题的能力。

4.地理实践：通过观察现实生活中的一些气候现象，使学生能够将所学的理论知识运用到实际生活中，提高学生的地理实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.气候类型的分布及其特点

2.大气环流的基本形式及其对气候的影响

3.气候形成的原因

4.气候变化的影响因素

难点：

1.大气环流的形成机制和复杂性

2.气候变化的影响因素及其复杂性

解决办法：

1.对于气候类型的分布及其特点，可以通过多媒体展示、地图分析等方法进行讲解，使学生能够直观地理解各种气候类型的分布和特点。

2.对于大气环流的基本形式及其对气候的影响，可以通过动画演示、模型展示等方式，帮助学生理解大气环流的形成机制和对气候的影响。

3.对于气候形成的原因，可以通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生深入思考气候形成的多种因素。

4.对于气候变化的影响因素，可以通过数据展示、实例分析等方式，使学生了解气候变化的复杂性，并培养学生的分析和判断能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高学生的地理思维能力和分析问题的能力。

2.案例分析法：通过分析具体的气候案例，使学生能够将理论知识与实际情况相结合，提高学生的地理实践能力。

3.小组合作学习：将学生分成小组，进行合作探究，培养学生的团队合作意识和地理综合分析能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件，通过图片、视频、动画等形式，生动形象地展示气候类型、大气环流等知识，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.地理信息系统（GIS）：利用GIS软件，展示气候数据和地图信息，帮助学生更好地理解气候的空间分布和变化规律。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源，方便学生进行自主学习和交流讨论，提高学生的学习积极性和效果。

4.虚拟实验：通过虚拟实验，模拟大气环流的形成过程，使学生能够直观地理解大气环流的原理和机制。

5.实地考察：组织学生进行实地考察，观察气候现象，将理论知识与实际情况相结合，提高学生的地理实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“世界气候与大气环流”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解气候类型、大气环流等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中