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梯形宝宝做游戏

梯形宝宝做游戏

活动目标：

1、认识梯形的基本特色，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯

形。

2、能不受大小、颜色、摆放地点的扰乱正确的辨识梯形，探究将各

种图形拼剪成梯形。

活动准备：

1、提早认识三角形、正方形、长方形

2、各样三角形、正方形、长方形卡纸

3、各形状彩纸、剪刀、胶水

4、课件

活动过程：

一、导入活动：

1、依据图形形状“找家”

师：大家好，我是图形妈妈，图形宝宝都跳累了，请你快快的把它

送到图形妈妈相应的口袋里来吧。

（你告诉图形妈妈你把什么图形送到哪那个形状的口袋里）

二、认识梯形

小朋友们都能帮图形找到自己家，今日图形妈妈碰到了一件烦恼

的事情，也想请你们帮帮忙。

有个图形宝宝找不到家了，看，就是它，它是谁？

（1）梯形有四条边四个角（三角形和梯形对照）

他走啊走，到达了三角形的家。三角形宝宝不让他住在自己家里，

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说他长的和自己不同样。

它和三角形哪里不同样呢？哪个小朋友来说一说。

哦，它有四条边四个角。

（2）梯形对边平行，此外两边斜斜的不平行。

有四条边四个角的房屋才是它的家，它持续走啊走，到达了正

方形和长方形的家。但是正方形和长方形也不让他住在自己家里，他

哪里和正方形长方形不同样啊？

幼儿察看，梯形与正方形、长方形的差别。

教师小结：本来他有四条边四个角，上边的边和下边的边是平平

的，旁边的边是斜斜的，像小滑梯同样，因此叫梯形。

（3）梯形的家

梯形记着了自己的特色，英勇的持续走，它看到一所美丽的房屋，

这是否是它的家，为何？

教师小结：本来梯形有四条边四个角，上边的边和下边的边是平

平的，旁边的边是斜斜的，像小滑梯同样，因此叫梯形。

（4）俏皮的梯形

梯形终于找到自己家，他可高兴了，看，它一会儿翻跟头，一会

儿躺下睡觉，你们看这样仍是梯形吗?这些梯形长得同样吗?哪里不一

样?(小结：本来梯形能够倒着放，竖着放，它们都是梯形。)

（5）直角梯形、等腰梯形的认识

它正玩的快乐呢，出来了一个小伙伴，看，（直角梯形）它是否是

梯形，为何？

在梯形家里还有一个特别的伙伴，叫等腰梯形。

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它是什么样子的？

分别出示直角梯形、等腰梯形，让幼儿认识它们也是梯形。

经过对对边形态的感知，稳固梯形“一组对边平行、另一组对边不

平行”的特色。

三、游戏：

1、找梯形

梯形宝宝很感谢小朋友帮它找到了家，请小朋友和它玩捉迷藏的

游戏，看小朋友还可以不可以找到它。

小朋友们太厉害了，梯形宝宝决定加大游戏难度，藏在了我们平

常生活的物件里，看你还可以不可以找到他？

你是用什么方法找到梯形的。

(在集体考证中，幼儿察看梯形，英勇纠错和争辩，再一次稳固对梯

形特色的认识。)

2.活动：变梯形

1、奇特的魔法师

小朋友们，梯形宝宝邀请小朋友变为魔法师，把作业纸中的梯形宝

宝找个出来，并用笔把它变为红色的。

把三角形、正方形、长方形邀请小魔法师把它们也变为梯形，你

有什么好方法呢？

请幼儿试试用自己想到的方法把长方形或正方形的纸变为梯形。

个别发问：“你用了什么方法变梯形？”

幼儿操作变梯形，鼓舞幼儿开动脑筋，用更多的方法来变出梯形。

四、延长结束

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请小朋友把自己做的梯形拿过来，我们一同做一个梯形乐园吧！

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