第八课时：《单元整理课》教学设计 (2).docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

第8课时单元整理课

一、教学目标

1.复习回顾本单元所学词语、课文内容等知识，巩固基础知识，做到查漏补缺。

2.能够分门别类梳理本单元所学知识，重点梳理每课涉及的说明方法，整理好知识积累本。

3.做好单元检测。

二、教学过程

（一）课文内容整理

通过本单元的学习，我们认识了说明性的文章，了解了很多的说明方法，这节课，就让我们一起来复习本单元，回顾本单元所学基础词语，包括每课重点词语、课本中对应的“词语表”。

1.复习回顾本单元所学的课文内容，了解说明的事物的特点及所用的方法。

2.学生按内容自主整理“语文主题学习”图书相关内容。

（1）词语。

寸草不生日夜不停钢铁繁殖粮食煤炭水蒸气飘浮

杀菌治疗摄氏度抵得上估计松鼠乖巧驯良捕捉

鸟雀清秀矫健机警玲珑歇凉追逐警觉触动惹恼

编扎端端正正狭窄勉强苔藓脱落

（2）课文内容。

《太阳》：这篇课文主要写了太阳的（）（）（）这三个特点和（）。

《松鼠》：这篇课文主要写了松鼠（）（）（）的特点。

《鲸》：这篇课文主要写了鲸（）（）（）这些方面的内容。

《风向袋的制作》：这篇课文主要写了（）（）这些方面的内容。

（3）说明方法。

对照课本内容，梳理本单元的几篇课文使用的说明方法。

（二）“语文主题学习”图书整理

我能按照上面的方法整理“语文主题学习”图书内容。

1.我积累的字词：

2.我了解的事物的特征：

3.我整理的说明方法：

（三）学生把知识分类整理到积累本