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幼儿园大班数学教案范文格式
幼儿园大班数学教案最新范文格式
数学老师培养幼儿比较和判断的能力,引导幼儿积极与材料互动。体验数学活动的乐趣。引发幼儿学习的兴趣。以下是我整理的幼儿园大班数学教案,可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园大班数学教案范文一:让谁先吃好呢
活动目标:
1、能按动物的某一特征进行排序,积累有关正逆向排序的经验。
2、对排序活动产生兴趣,能按自己的想法表达与表现。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
课件、排序图片
活动过程:
一、引出课题,激发排序兴趣
1、出示“桃子”图片,来了哪些动物?
2、动物们都想先吃到这个大桃子,桃子该让谁先吃?
二、自主操作,唤醒排序经验
1、要求:给动物排队,说说你的理由。
2、幼儿自主排序。
3、交流:你是按什么顺序排的?
三、跟进阅读,梳理排序方式
(一)按某一特征正向排序
1、按个子的高矮排序
2、按体重的重轻排序
3、按嘴巴的大小排序、按尾巴的长短排序
4、梳理:同样的动物按不同的特征排序,结果不同。
(二)按某一特征逆向排序
1、毛毛虫按什么顺序排才能得第一?
2、出示毛毛虫第一的排序,这是按什么顺序排的?
3、如果让毛毛虫得第一还可以怎样排?幼儿操作
4、生活中有没有从小到大的排序?
5、梳理:按照从小到大的顺序,排序结果相反。
四、排序游戏,迁移排序经验
3-4名幼儿合作游戏,按各种特征进行排序
幼儿园大班数学教案范文二:遮挡计数
活动目标:
1、学习遮挡计数的方法,知道看见的数,看不见的也要数。
2、能仔细地观察物品的造型,发现被遮挡的部分,有一定的空间感知能力。
3、知道活动中轻声数数,为别人的操作提供方便。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
小正方体若干,笔幼儿有用积木进行多种造型的经验。
活动过程:
一、开始部分
1、谈话导入活动。孩子们,你们喜欢玩积木吗?
今天,老师就请大家玩积木,请搭出你喜欢的造型?你用了多少个积木搭成的?
二、基本部分
1、今天老师也用积木搭了一辆小汽车,请你们来数数共有多少个积木?
表扬在活动中轻声数数,不影响同伴的幼儿。
2、请个别幼儿回答。(6、8)为什么我们数的不一样呢?你是怎样数的?
3、数有遮挡的积木造型。
教师小结:在数数的时候,看见的要数,看不见的也要数。
4、幼儿分组数积木,并记录。
数积木:先引导幼儿观察图中的积木造型,数一数,圈出正确的答案。
5、幼儿操作,教师观察指导。
摆的时候一定要和图片上造型一致,完成的孩子可以和同伴说一说你是怎样摆的?
三、结束部分
今天我们学会了新的数数方法,我们回去给其他的孩子讲一讲!
幼儿园大班数学教案范文三:鱼儿水里游
活动目标:
1、探索6的组成,知道6分成两份有几种不同的分法。
2、能按顺序进行操作,初步感知数的互补关系。
3、专心自己的操作活动,初步学习检查自己的活动。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
1、经验准备:幼儿学习过5以内个数的组成
2、物质准备:教具:小鱼六条,记录纸,笔
学具:
(1)小篓子若干,内放数量为6的小鱼片片,记录纸,笔。
(2)6个玩具串在一根绳子上,记录单,笔。
(3)《幼儿用书》38-39页,彩色笔若干。
活动过程:
一、小鱼游走了
1、教师出示一群小鱼:河里游来了一群小鱼,你知道一共有几条小鱼吗?引导幼儿将小于排成一排,并数出和记录总数。
2、教师将一条小鱼拿开放在面前:几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份,每一份是几条?引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5,并记录。
3、请个别幼儿移动小鱼,引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录。
二、小组操作活动
1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排,记录总数,然后演示小鱼游来了或游走了,说一说每次分合的结果并记录。
2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上,引导幼儿现数总数并记录,然后再将玩具分成两份,波导绳子的两头,并记录下分的结果。
3、看房子图写分合式,引导幼儿打开幼儿用书(P38页),看房
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