《摇篮曲》音乐教案.docx

10

《摇篮曲》音乐教案

《摇篮曲》音乐教案

《摇篮曲》音乐教案1活动设计背景

班上的孩子宠爱玩过家家的玩耍，常常几个孩子在一起扮演角色互动，依据幼儿的宠爱开设这节音乐课，让幼儿体会妈妈对宝宝的爱。

活动目标

1、感受摇篮曲秀丽舒适的旋律和亲切深情的情感，体会其中包含的妈妈对宝宝的爱。

2、学习用轻柔的连贯的声音有感情的演唱。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、鼓舞幼儿大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现。

5、初步感受歌曲中亲切的心情，用亲切的语调唱歌。教学重点、难点

孩子能够用秀丽的声音进展演唱，体会妈妈对孩子的爱活动预备

1、自制大夜景图一张

2、课件活动过程

1、复习舞蹈《欢快的小猪》，调动幼儿快活的心情。

2、赏识《摇篮曲》的旋律，初步感受歌曲性质。

刚刚小朋友们跳的《欢快小猪》真好看，你们跳《欢快小猪》时是什么心情呀〔

欢快，愉快〕

嘘：小朋友们听，谁在睡觉呢？出示课件

小宝宝在睡觉呢！小宝宝睡觉时要听到我们这么吵，确定睡不着了，那睡觉的时候应当听什么样的音乐呢〔

幼儿自由答复〕

小结：睡觉时应当听悠美的，舒适的，舒缓的音乐。应当听《摇篮曲》

幼儿赏识《摇篮曲》，出示夜景图。

小结：这是一首4|4拍子的歌曲，以四分音符为一拍，每小节四拍，它的强弱规律是强

弱次强弱

3、幼儿学唱歌曲《摇篮曲》

请幼儿跟教师完整学说歌词一遍，跟着节奏说歌词一遍。完整学唱歌曲，利用图片帮助幼儿记忆歌词。

4、小结：小朋友唱的真好，今日我们学习了一首《摇篮曲》，其实《摇篮曲》不止是这一首，还有很多风格不同的《摇篮曲》，格外格外好听，小朋友想听吗？

5、音乐赏识东北民歌《摇篮曲》教学反思

利用多种方法引导幼儿赏识感知《摇篮曲》。

改进：第一次范唱时拍手简洁分散留意力，安静的听能记住歌词，带要求听。

个别幼儿没有关注到。

《摇篮曲》音乐教案2一、教学理念

1、以音乐课标提出的“以音乐审美为核心，重视音乐实践”的理念贯穿整个教学过程，通过歌曲学唱、歌曲赏析和拓展赏识其他摇篮曲、查找身边的摇篮曲的环节将音乐学问、演唱技巧、歌曲处理等学问渗透在教学环节中。

2、本以“自主学习、参与合作、创拓展”的理念设计教学，在教学中留意学生自主探究学习、参与合作体验，设计分组合作竞争学习发挥了“生为主，师为导”的教学模式，提高和培育学生的合作意识和探究精神。

3、以“情感教育实现审美教育”的理念，用音乐进展心与心的沟通，点燃学生

情感的火花，因此本节课以“情”贯穿渲染整个教学过程。二、教学内容及分析

《走进音乐世界》第八册其次单元“妈妈的歌”的其中的《摇篮曲》。〔义务教育课程标准试验教科书〕。

本单元围绕“妈妈的歌”为主题安排教学，情感目标侧重于亲情教育，体验和感受母爱的真诚、无私和宏大。而舒伯特的《摇篮曲》

是一首旋律秀丽委婉动听，像似一首音诗，轻严峻布满爱抚的音调让人们体会出母爱的宏大，唤起人们对幼年惊奇的回忆，全曲只有四句，短小精巧，其中其次和第四乐句完全一样。

三、学情分析

音乐素养：本校本级学生音乐素养较好，有一半学生是学校合唱队的。学生对音乐学习有很好的兴趣和学习习惯，另外学生的音乐技能上根底较好，有较强的音乐视唱、模唱、赏析、表现力气，并且有较强的参与合作精神，思维比较活泼。

情感方面：大多数学生与母亲有深厚的感情，但因都是独生子女

—家中的小皇帝，自私、以自我为中心，很少学生有感恩的心态理解、体恤培育自己的父母。个别学生因父母离异对母爱体验不深。

四、教学目标

1、学问目标：感受、理解摇篮曲的风格特点

2、技能目标：a、能够用高位混和的声音圆润严峻地演唱《摇篮曲》。

b、通过歌曲学唱、歌曲赏析和拓展赏识其他摇篮曲、查找身边的摇篮曲的教学，学生能理解摇篮曲的根本风格特点。

3、情感目标：通过歌曲学唱、歌曲赏析和拓展赏识其他摇篮曲，体验母爱的真诚、无私和宏大，培育学生宠爱自己的母亲，并进展感恩教育。

五、教学重点

学唱歌曲，感受理解摇篮曲的风格特点。

六、教学难点

1、学唱歌曲时，能引导学生连贯自如圆润地演唱好前倚音和圆滑音。

2、引导学生自主探讨分析摇篮曲的心情、节奏、速度、力度特

点。

七、教学方法

教法：争论谈话法、引导、分析法、示范法、练习法、赏识法、归纳总结法。学法：争论谈话法、分组合作探究学习法、尝试练习法、表演学习法、赏识法，觉察法。

八、教学预备

教学课件、钢琴、油彩棒、一样大小卡纸假设干九、教学过程及设计策略

情景创设,引入教学

1、用多媒体课件呈现夜晚的秀丽安静，小宝宝睡在摇篮里,妈妈摇着宝宝睡觉的画面,同时播放音乐。

2、组织谈话，引入教学

师：世上只有妈妈好！妈妈含辛茹苦地培育着我们，每天都无微不至地照看着我们的生活和学习，尤其在我们小的时候，连睡觉都唱着歌、伴