中班音乐小鼓手教案..docx

中班音乐小鼓手教案.

一、教学内容

本节课选自《幼儿园音乐活动指导手册》第四章第一节，主题为“小鼓手”。详细内容包括认识小鼓及其基本演奏方法，学习歌曲《小鼓手》，通过音乐活动培养幼儿的节奏感和协作能力。

二、教学目标

1.了解小鼓的基本知识，掌握小鼓的演奏方法。

2.学会歌曲《小鼓手》，并能熟练演唱。

3.培养幼儿的节奏感、协作能力和音乐欣赏能力。

三、教学难点与重点

重点：小鼓的基本演奏方法，歌曲《小鼓手》的学习。

难点：节奏感的培养，协作能力的发展。

四、教具与学具准备

1.教具：小鼓、鼓槌、音乐播放设备。

2.学具：小鼓、鼓槌、歌曲《小鼓手》歌词卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师扮演小鼓手，演奏一段简单的鼓点，引导幼儿关注小鼓，激发学习兴趣。

2.讲解小鼓的基本知识（10分钟）

介绍小鼓的构造、演奏方法，演示基本鼓点，让幼儿了解小鼓的基本演奏技巧。

3.学习歌曲《小鼓手》（15分钟）

分组教学，教唱歌曲《小鼓手》，引导幼儿跟唱，注意纠正发音和节奏。

4.例题讲解（10分钟）

选取歌曲中的一个鼓点，讲解演奏方法，并进行示范。

5.随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行小鼓练习，教师巡回指导，纠正错误。

每组选代表进行演奏展示，其他幼儿给予掌声鼓励。

六、板书设计

1.小鼓的构造和演奏方法图示。

2.歌曲歌词《小鼓手》。

七、作业设计

1.作业题目：练习歌曲《小鼓手》的演唱和演奏。

2.答案：正确演唱歌曲，并能熟练演奏鼓点。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家与家长一起练习，参加幼儿园的音乐活动，提高音乐素养。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教学过程中的实践情景引入

3.歌曲学习与演奏方法的结合

4.作业设计及课后反思与拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

重点应放在小鼓的基本演奏方法和歌曲《小鼓手》的学习上。对于难点，要着重关注节奏感的培养和协作能力的发展。

1.小鼓演奏方法的教授：详细讲解鼓槌的正确握法、击鼓的力度和节奏，以及不同鼓点的演奏方式。

2.歌曲学习：注重歌词的发音准确性，以及歌曲节奏的把握。

二、教学过程中的实践情景引入

1.教师扮演小鼓手的形象要生动有趣，可通过服饰、道具等增强角色代入感。

2.演奏的鼓点要简单易懂，富有节奏感，以便幼儿模仿和学习。

三、歌曲学习与演奏方法的结合

在学习歌曲的过程中，要将演奏方法融入其中，确保幼儿在学会歌曲的同时，掌握小鼓的演奏技巧。

1.歌曲教学中，教师可边唱边演示鼓点，让幼儿直观地感受鼓点与歌曲的融合。

2.分组练习时，教师要关注每组幼儿的演奏情况，及时纠正错误，指导正确的演奏方法。

四、作业设计及课后反思与拓展延伸

作业设计要注重实践性和趣味性，课后反思与拓展延伸要针对幼儿在课堂上的表现进行。

1.作业设计：除了练习歌曲《小鼓手》的演唱和演奏外，还可以设计家庭作业，让幼儿与家长一起完成，增进亲子关系。

例如：与家长共同创作一段鼓点，为家庭活动伴奏。

2.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度、学习兴趣和进步程度，以便调整教学方法和节奏。

例如：记录幼儿在课堂上的表现，分析原因，针对性地调整教学策略。

3.拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园的音乐活动，提高音乐素养，培养团队协作能力。

例如：组织小鼓手团队，参加幼儿园的文艺演出或比赛。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。

2.语调要有起伏，充满感情，以便更好地传达音乐的韵律感。

二、时间分配

1.实践情景引入不宜过长，控制在5分钟以内，避免幼儿注意力分散。

2.歌曲学习和鼓点练习时间可适当延长，确保幼儿充分掌握。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导幼儿思考和参与。

2.鼓励幼儿积极回答，对正确回答给予表扬，错误回答给予鼓励。

四、情景导入

1.创设有趣的实践情景，如教师扮演小鼓手的形象，以吸引幼儿兴趣。

2.结合生活实例，让幼儿感受到音乐与日常生活的紧密联系。

教案反思：

一、教学内容

1.是否根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择了合适的教学内容？

2.教学内容是否具有趣味性和挑战性，能激发幼儿的学习兴趣？

二、教学方法

1.教学过程中，是否注重启发式教学，引导幼儿主动参与和探索？

2.是否运用了多样化的教学手段，如游戏、合作等，提高幼儿的学习积极性？

三、课堂管理

1.时间分配是否合理，是否保证了幼儿在课堂上的专注力？

2.课堂氛围是否活跃，幼儿是否能在愉快的氛围中学习？

四、教学效果

1.幼儿对本节课的教学内容掌握程度如何