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小学生校园欺凌班会教学活动实践成果展示

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学道德与法治

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生理解校园欺凌的含义，认识到校园欺凌的危害，学会如何预防和应对校园欺凌。

2.教学重点：了解校园欺凌的类型、危害及应对方法。

3.教学难点：培养学生自觉抵制校园欺凌的意识，增强自我保护能力。

三、教学过程

1.导入新课：通过讲述一个校园欺凌的案例，引发学生对校园欺凌的关注，导入新课。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解校园欺凌的类型、危害及应对方法。

3.课堂讨论：分组讨论教材中的案例，引导学生分析校园欺凌的原因，并提出解决办法。

4.小组分享：各小组代表分享讨论成果，总结校园欺凌的应对策略。

5.实践活动：组织学生进行角色扮演，模拟校园欺凌的场景，学会自我保护。

6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调学生要自觉抵制校园欺凌，做遵纪守法的好学生。

7.课后作业：布置一道关于校园欺凌的思考题，让学生课后思考和探讨。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。

2.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括分析问题、解决问题的能力。

3.角色扮演：评价学生在实践活动中的表现，包括应变能力、合作意识等。

4.课后作业：检查学生的课后作业，了解学生对课堂内容的理解和掌握程度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体包括：

1.增强学生的法律意识：通过学习校园欺凌的相关法律知识，使学生能够自觉遵守法律，维护自身权益。

2.提升学生的道德素养：让学生认识到校园欺凌的不道德行为，培养良好的道德品质，关爱他人，尊重他人。

3.提高学生的自我保护能力：学会预防和应对校园欺凌的方法，增强自我保护意识，提高自我保护能力。

4.培养学生的合作与沟通技巧：在小组讨论、角色扮演等活动中，培养学生团结协作、主动沟通的能力。

5.增强学生的社会责任感：让学生意识到自己对社会、对他人有责任，积极参与社会公益活动，做有责任感的社会公民。

重点难点及解决办法

重点：

1.校园欺凌的类型及危害

2.预防和应对校园欺凌的方法

难点：

1.如何培养学生自觉抵制校园欺凌的意识

2.提高学生应对校园欺凌的自我保护能力

解决办法：

1.针对重点内容，通过讲述案例、阅读教材、课堂讨论等方式，让学生深入了解校园欺凌的类型及危害，提高学生的认识。

2.对于难点内容，可以通过角色扮演、小组讨论等实践活动，让学生亲身体验和感知，从而培养学生的自觉抵制意识和自我保护能力。

3.邀请专家或有经验的教师进行讲座，分享预防和应对校园欺凌的有效方法，提高学生的实际操作能力。

4.加大宣传力度，利用校园广播、黑板报等形式，普及校园欺凌的相关知识，营造良好的校园氛围。

5.加强与家长的沟通，让家长了解校园欺凌的危害，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：用于阐述校园欺凌的定义、类型和危害，以及法律知识和道德教育。

-案例研究法：通过分析具体校园欺凌案例，让学生深入理解问题并探讨解决方案。

-讨论法：鼓励学生在小组内讨论校园欺凌的应对策略，促进思想交流和团队合作。

-项目导向学习：组织学生参与反对校园欺凌的校园宣传活动，培养学生的实践能力和责任感。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟校园欺凌场景，学会合理应对。

-小组讨论：学生分小组探讨校园欺凌问题，分析原因，提出解决方案。

-小组分享：每个小组向全班分享讨论成果，促进全班性的思考和讨论。

-制作宣传材料：学生分组制作反对校园欺凌的宣传海报、标语等，增强校园文化建设。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作包含校园欺凌知识点的PPT，辅助讲解和展示。

-视频：播放关于校园欺凌的纪录片或短片，增加学生对问题的直观理解。

-在线工具：利用网络平台进行课前预习和课后讨论，拓宽学习渠道。

-实地考察：组织学生参观法庭或监狱等，增强对法律的认识和敬畏。

-嘉宾讲座：邀请心理专家、法律顾问或相关社会工作者来校讲座，提供第一手经验分享。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园欺凌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园欺凌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校