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小学生校园欺凌班会教学活动实践成果展示
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:小学道德与法治
2.教学年级和班级:五年级二班
3.授课时间:2022年5月10日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容
1.课程目标:通过本节课的学习,使学生理解校园欺凌的含义,认识到校园欺凌的危害,学会如何预防和应对校园欺凌。
2.教学重点:了解校园欺凌的类型、危害及应对方法。
3.教学难点:培养学生自觉抵制校园欺凌的意识,增强自我保护能力。
三、教学过程
1.导入新课:通过讲述一个校园欺凌的案例,引发学生对校园欺凌的关注,导入新课。
2.自主学习:让学生阅读教材,了解校园欺凌的类型、危害及应对方法。
3.课堂讨论:分组讨论教材中的案例,引导学生分析校园欺凌的原因,并提出解决办法。
4.小组分享:各小组代表分享讨论成果,总结校园欺凌的应对策略。
5.实践活动:组织学生进行角色扮演,模拟校园欺凌的场景,学会自我保护。
6.总结提升:总结本节课的主要内容,强调学生要自觉抵制校园欺凌,做遵纪守法的好学生。
7.课后作业:布置一道关于校园欺凌的思考题,让学生课后思考和探讨。
四、教学评价
1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发言情况,了解学生的学习状态。
2.小组讨论:评价学生在小组讨论中的表现,包括分析问题、解决问题的能力。
3.角色扮演:评价学生在实践活动中的表现,包括应变能力、合作意识等。
4.课后作业:检查学生的课后作业,了解学生对课堂内容的理解和掌握程度。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养,具体包括:
1.增强学生的法律意识:通过学习校园欺凌的相关法律知识,使学生能够自觉遵守法律,维护自身权益。
2.提升学生的道德素养:让学生认识到校园欺凌的不道德行为,培养良好的道德品质,关爱他人,尊重他人。
3.提高学生的自我保护能力:学会预防和应对校园欺凌的方法,增强自我保护意识,提高自我保护能力。
4.培养学生的合作与沟通技巧:在小组讨论、角色扮演等活动中,培养学生团结协作、主动沟通的能力。
5.增强学生的社会责任感:让学生意识到自己对社会、对他人有责任,积极参与社会公益活动,做有责任感的社会公民。
重点难点及解决办法
重点:
1.校园欺凌的类型及危害
2.预防和应对校园欺凌的方法
难点:
1.如何培养学生自觉抵制校园欺凌的意识
2.提高学生应对校园欺凌的自我保护能力
解决办法:
1.针对重点内容,通过讲述案例、阅读教材、课堂讨论等方式,让学生深入了解校园欺凌的类型及危害,提高学生的认识。
2.对于难点内容,可以通过角色扮演、小组讨论等实践活动,让学生亲身体验和感知,从而培养学生的自觉抵制意识和自我保护能力。
3.邀请专家或有经验的教师进行讲座,分享预防和应对校园欺凌的有效方法,提高学生的实际操作能力。
4.加大宣传力度,利用校园广播、黑板报等形式,普及校园欺凌的相关知识,营造良好的校园氛围。
5.加强与家长的沟通,让家长了解校园欺凌的危害,共同关注学生的成长,形成家校共育的良好局面。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
-讲授法:用于阐述校园欺凌的定义、类型和危害,以及法律知识和道德教育。
-案例研究法:通过分析具体校园欺凌案例,让学生深入理解问题并探讨解决方案。
-讨论法:鼓励学生在小组内讨论校园欺凌的应对策略,促进思想交流和团队合作。
-项目导向学习:组织学生参与反对校园欺凌的校园宣传活动,培养学生的实践能力和责任感。
2.设计具体的教学活动
-角色扮演:学生分组扮演不同角色,模拟校园欺凌场景,学会合理应对。
-小组讨论:学生分小组探讨校园欺凌问题,分析原因,提出解决方案。
-小组分享:每个小组向全班分享讨论成果,促进全班性的思考和讨论。
-制作宣传材料:学生分组制作反对校园欺凌的宣传海报、标语等,增强校园文化建设。
3.确定教学媒体和资源的使用
-PPT:制作包含校园欺凌知识点的PPT,辅助讲解和展示。
-视频:播放关于校园欺凌的纪录片或短片,增加学生对问题的直观理解。
-在线工具:利用网络平台进行课前预习和课后讨论,拓宽学习渠道。
-实地考察:组织学生参观法庭或监狱等,增强对法律的认识和敬畏。
-嘉宾讲座:邀请心理专家、法律顾问或相关社会工作者来校讲座,提供第一手经验分享。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解校园欺凌的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习校园欺凌内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确校
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