重庆市沙坪坝区九年级历史上册 世界近代史(上)第三学习主题 资产阶级统治的巩固与扩大 第21课 日本明治维新教案 川教版.docx

重庆市沙坪坝区九年级历史上册世界近代史(上)第三学习主题资产阶级统治的巩固与扩大第21课日本明治维新教案川教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级历史上册世界近代史(上)第三学习主题资产阶级统治的巩固与扩大

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的historicalthinkingskills（历史思维技能），通过分析日本明治维新的背景、过程和影响，使学生能够运用史料进行时空定位，理解历史事件的复杂性，并形成自己的历史观点。同时，本节课还将培养学生的globalperspective（全球视野），让学生认识到明治维新不仅对日本自身的发展产生了深远影响，也对世界历史进程产生了一定的作用。此外，通过讨论明治维新与中国近代化的关系，学生将能够运用cross-culturalunderstanding（跨文化理解）能力，从不同文化背景下分析问题，提高他们的批判性思维和创新能力。最后，通过小组讨论和分享，学生将能够practicecommunicationandcollaboration（实践沟通与合作），在真实的历史情境中，提升团队协作能力和公共演讲技巧。

重点难点及解决办法

重点：

1.日本明治维新的背景、过程和影响。

2.明治维新对日本现代化进程的推动作用。

3.明治维新与中国近代化的关系。

难点：

1.理解明治维新背后的复杂社会经济因素。

2.分析明治维新对日本政治体制的改革。

3.探讨明治维新在全球历史进程中的地位和影响。

解决办法：

1.通过时间线和图表，帮助学生梳理明治维新的背景、过程和影响，使其条理化、清晰化。

2.使用对比分析法，让学生了解明治维新与同时代其他国家的现代化进程的异同。

3.引入历史文献和实证资料，引导学生从多个角度审视明治维新，提高他们的批判性思维能力。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享自己的观点，通过交互式学习，深化对明治维新的理解。

5.结合时事，让学生了解明治维新对现代日本的影响，增强历史与现实的联系。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等，以适应学生的学习特点和教学目标。讲授法用于介绍明治维新的背景、过程和影响，为学生提供扎实的历史知识基础。讨论法用于激发学生对明治维新背后因素的思考，培养他们的历史思维能力。案例研究法则使学生能够深入了解明治维新具体事件，提高他们的分析能力。项目导向学习将鼓励学生自主探究，培养他们的独立研究能力和团队合作精神。

2.教学活动设计

为了提高学生的参与度和互动性，我们将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演明治维新时期不同社会阶层的人物，通过对话和辩论，展示各自对维新的看法和立场。

-实验：通过模拟日本明治维新期间的经济改革，让学生亲身体验改革过程，理解其对日本现代化的影响。

-游戏：设计一款关于明治维新的历史知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源

为了支持教学活动的开展，我们将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的多媒体课件，展示明治维新的关键事件、人物和影响，帮助学生直观地理解历史进程。

-视频：播放关于明治维新的历史纪录片，让学生通过影像资料更深入地了解维新的背景和过程。

-在线工具：利用网络资源，如在线讨论平台和学术文章，拓展学生的学术视野，促进他们的独立思考和学术探究。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《日本明治维新》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道为什么日本在19世纪中叶会发生一场深刻的变革吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索日本明治维新的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解日本明治维新的基本概念。日本明治维新是指1868年至1912年间，日本在政治、经济、文化等方面进行的一系列变革。这场维新是为了摆脱封建束缚，实现国家现代化，从而在国际舞台上崭露头角。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了明治维新在实际中的应用，以及它如何帮助日本解决问题。通过分析明治维新的背景、过程和影响，学生将能够更好地理解这场变革的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调明治维新的背景、过程和影响这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与明治维新相关的