四上数学第一单元《大数的认识》导学案 .doc

第一单元大数的认识

第1课时亿以内数的认识（一）

班级：小组：主备人：郭会巧总第1课时使用者：日期：

学习目标

1．我要认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”及相邻计数单位之间的关系，掌握亿以内的数级和数位顺序表。

2．我理解、区分计数单位和数位。

3．联系生活实际，体会大数在生活中的广泛应用，会从生活中寻找数学信息。

导学流程（定向导学：教材P2—P4页）

学法指导及笔记

【知识回放】我还记得！

1.10个一是，10个十是，10个百是,10个千是。

2.3758的3在位上，表示3个；2035的3在位上，表示3个。

3.数数：1）从450起一十一十地数，数到510。

2）从200起一百一百地数，数到1000。

【导入新课】我好期待！

我能掌握！

知识点一：认识亿以内数的计数单位。

1、结合课件的动态演示，进行计数练习。

2、一万一万地数，10个一万是。

照这样数下去，10个十万是，

10个一百万是，

10个一千万是。

3、今天认识的“万、、、、”都是较大的计数单位。

我发现：相邻的两个计数单位之间的进率是。

知识点二：认识数级和数位顺序表。

1、参照课本P4上，完成下面的数位顺序表。

数级

数位

…

计数

单位

举例

同学们，自己试着入数位顺序表吧！

2、个数中，8在位上，表示8个；第一个1在位上，表示1个；第二个1在位上，表示1个；3在位上，表示3个；9在位上，表示9个。

知识点三：区分计数单位和数位。

1、我知道的计数单位有：。

2、用数字表示数的时候，计数单位所占的位置叫做数位。按照我国计数的习惯，从个位起，每个数位为一级。个级包括位、

位、位、位；万级包括位、位、位、

位。

【交流预展】

重点交流数级、数位与计数单位的区分。

【展示提升】

专题一：认识数级和数位顺序表。

专题二：区分计数单位和数位。

【课堂冲关题】一举夺冠！

1、一万一万地数，从九十六万数到一百零三万；

十万十万地数，从七十万数到一百万；

一千万一千万地数，从八千万数到一亿。

2、个级包含的数位有、、、；

万位、、、在万级上。

3、从右边起，第位是万位；第位是亿位，它的计数单位；第八位是位，它的计数单位是；第七位是位，它的计数单位是。

4、6006006的最高位是位，左边的“6”表示6个，中间的“6”表示6个，右边的“6”表示6个。

5、说说生活中有哪些地方用到万以上的数。

6、读课本P4“你知道吗？”，积累趣味数学知识。

【课后延伸题】

1、填空乐园。

（1）一（个）、十、百、千、万、十万……这些都是（），每相邻两个计数单位之间的进率都是（），这种计数方法叫做（）计数法。

（2）与千万位左边相邻的是（）位，右边是（）位。

（3由（）个一千万，（）个十万，（）个一千组成的。

（4）7302800的“3”在（）位上，表示3个（）。

（5）最大的六位数是（），最小的五位数是（）。

（6）比50000少1的数是（），比50000少10000的数是（）。

2、明辨是非。

（1）个位、十位、百位、千位??都是计数单位。（）

（2）与十万位相邻的是万位和百万位。（）

（3）每两个计数单位之间的进率都是十。（）

（4）整数的最高位是亿位。（）

（5）1亿是最小的九位数。（）

（6）万级上的数字一定比个级上的数字大。（）

（7）比四位数多1的数是五位数。（）

（8）一百个一万就是一百万个一。（）

3、分别说出下面每个数中的“5”在什么数位上，表示什么？

（1“5”在位上，表示。

（2）454848：“5”在位上，表示。

（3）7009500：“5”在位上，表示。

4、智力冲浪。

一个三位数，在它的前面写上1，所得的四位数是原数的9倍，求原来的三位数？

1、2题独立完成，3题对子合作。

别急着动笔，先思考，张嘴说，再动笔写。

四位分级法

【展示要求】

专题一：

只板演T1，T2对照数位顺序表进行讲解。可以自我介绍的形式进行展示。

专题二：

不板演，对照数位顺序表用流利的话语进行展示。

对子合作！

熟记数位顺序表，稳操胜券！

共同体交流