中班看图讲述活动教案.docVIP

?中班看图讲述活动教案

一、活动目标

1.引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力和表达能力。

2.培养幼儿观察细节的能力，提高幼儿的表述准确性。

3.培养幼儿的倾听习惯，学会与他人分享自己的想法。

二、活动准备

1.教学图片：准备5张内容相关的图片，每张图片都有明确的细节特征。

2.画纸、画笔：供幼儿绘画使用。

3.记录卡：用于记录幼儿的表述内容。

三、活动过程

1.导入：邀请幼儿观察桌上的图片，引导幼儿自由谈论图片中的内容，激发幼儿的兴趣。

2.观察图片：请幼儿仔细观察图片，引导幼儿关注图片中的细节特征，如人物表情、动作、背景等。

3.讲述图片：邀请幼儿依次讲述图片内容，鼓励幼儿用丰富的语言描述图片中的情景。

4.讨论与分享：引导幼儿相互倾听，学会分享自己的想法，并邀请幼儿提出问题，促进幼儿之间的交流。

四、活动延伸

1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中观察图片，并与家长分享自己的观察心得。

2.环境创设：在班级环境中布置“图片角”，供幼儿自由观察、讲述。

3.教学活动：结合本次活动，开展相关的绘画、角色扮演等教学活动。

五、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对看图讲述的兴趣。

2.评价幼儿的观察能力、表达能力及倾听习惯，分析幼儿在活动中的进步。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。

六、活动注意事项

1.确保图片内容符合幼儿的认知水平，避免过于复杂或简单的图片。

2.活动过程中，教师应积极引导幼儿观察细节，鼓励幼儿大胆表达。

3.在幼儿讲述时，教师要注意倾听，及时给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。

4.针对不同性格的幼儿，教师要采取不同的引导方式，使每个幼儿都能积极参与活动。

七、活动建议

1.针对中班幼儿的特点，可以选择一些富有教育意义的图片，如道德故事、动植物图片等。

2.定期举办看图讲述活动，让幼儿养成定期观察、表达的习惯。

3.结合其他教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿从多方面发展看图讲述能力。

八、活动反馈

1.活动结束后，教师应主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。

2.定期收集家长和幼儿的反馈意见，不断调整和优化看图讲述活动的内容和形式。

九、教学反思

1.教师应在活动过程中不断反思自己的教学方法，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。

2.针对幼儿在活动中的表现，教师要反思自己的引导是否得当，是否需要调整教学策略。

3.定期进行教学研讨，与同事们分享看图讲述活动的经验和心得，共同提高教学水平。

2.强调看图讲述活动的重要性，鼓励幼儿继续参与类似活动，提高自己的观察和表达能力。

3.期待在未来的教学活动中，看到幼儿在观察、表达等方面的更大进步。

重点和难点解析

一、活动目标

补充和说明：活动目标应注重培养幼儿的观察能力、表达能力及倾听习惯，在目标中要体现幼儿的想象力和创造力的培养。

二、活动准备

补充和说明：教学图片应选择内容相关、细节丰富的图片，以激发幼儿的兴趣和好奇心。画纸、画笔等材料的准备也要充分。

三、活动过程

补充和说明：教师在活动过程中要注重引导幼儿观察细节，鼓励幼儿大胆表达，要关注幼儿的倾听习惯，培养幼儿的交流和分享能力。

四、活动延伸

补充和说明：活动延伸应结合幼儿的兴趣和需求，设置丰富多样的活动内容，如家园共育、环境创设等，以提高幼儿的参与度和积极性。

五、教学评价

补充和说明：教学评价应注重幼儿在观察、表达、倾听等方面的表现，要关注幼儿的自信心和合作能力的培养。

六、活动注意事项

补充和说明：教师在活动中要注重个体差异，针对不同性格的幼儿采取不同的引导方式，让每个幼儿都能积极参与活动。

七、活动建议

补充和说明：活动建议应结合幼儿的年龄特点和发展需求，提出具体可行的教学建议，以提高教学效果。

八、活动反馈

补充和说明：教师应主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。

九、教学反思

补充和说明：教师在教学过程中要不断反思自己的教学方法，针对问题及时调整教学策略，提高教学水平。