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新疆乌鲁木齐市初中体育第二周《基本体操:广播体操(1-8)节》教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《基本体操:广播体操(1-8)节》,选自新疆乌鲁木齐市初中体育新人教版第二周教学内容。本章节主要包括以下内容:第一节至第八节广播体操的动作要领和连贯性练习。具体教学内容如下:
1.第一节:伸展运动
2.第二节:扩胸运动
3.第三节:踢腿运动
4.第四节:体侧运动
5.第五节:体转运动
6.第六节:腹背运动
7.第七节:跳跃运动
8.第八节:整理运动
核心素养目标
《基本体操:广播体操(1-8)节》课程旨在培养学生的体育学科核心素养,提升学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过本章节学习,学生将能够:
1.掌握广播体操的基本动作要领,提高身体的协调性和灵活性;
2.培养良好的锻炼习惯,增强体质,促进健康成长;
3.培养团队合作精神,提高集体荣誉感;
4.增强自信心,培养勇敢、坚韧的体育品德;
5.提高运动安全意识,预防运动损伤。
重点难点及解决办法
重点:
1.广播体操各节动作要领的掌握。
2.动作的连贯性和协调性的培养。
难点:
1.部分动作的准确性,如体侧运动、体转运动中的身体控制。
2.动作之间的流畅过渡。
解决办法及突破策略:
1.教师通过分解动作示范,逐步讲解动作要领,强调关键点。
2.学生分组练习,相互纠正,提高动作准确性。
3.采用慢动作练习,帮助学生体会动作细节,逐步提高连贯性和协调性。
4.设置过渡动作练习环节,加强动作间的衔接指导。
5.利用多媒体教学资源,如视频慢放,让学生直观感受动作细节。
6.针对难点动作,设计特定的辅助练习,如平衡练习,增强身体控制能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师清晰、准确的口头讲解,结合动作示范,帮助学生理解广播体操的动作要领和技巧,确保学生掌握正确的动作方法。
-采用互动式讲授,鼓励学生在教师示范后立即模仿,以加深印象。
-结合学生的年龄特点和接受能力,使用简明易懂的语言进行教学。
2.演示法:利用多媒体设备播放标准广播体操视频,让学生直观感受动作的连贯性和节奏感,提高学习兴趣。
-教师现场演示与视频演示相结合,突出动作细节和易错点。
3.分组合作法:将学生分成小组,进行分组练习和互评,促进学生之间的交流与合作,提高学生的团队协作能力和自我纠错能力。
-设计小组竞赛,激发学生的学习积极性和集体荣誉感。
教学手段:
1.多媒体教学:使用多媒体设备播放广播体操教学视频,慢动作解析,以及动画演示,帮助学生更清晰地了解动作结构和顺序。
-利用教学软件制作互动课件,让学生在课堂上能够实时反馈学习进度和问题。
2.实践教学:结合实际操练,让学生在练习中掌握广播体操的动作,通过反复实践,形成肌肉记忆。
-设计不同的练习场景,如集体练习、分组练习、个别辅导等,以满足不同学生的学习需求。
3.辅助教学工具:使用教学辅助工具,如镜子、平衡垫、标志盘等,帮助学生更好地感受和掌握动作要领。
-利用音乐作为辅助手段,培养学生的节奏感和动作的连贯性。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解广播体操的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题,如“广播体操有哪些基本动作?”激发学生思考,为课堂学习广播体操做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节,提高学生学习广播体操的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的伸展运动和扩胸运动,帮助学生建立知识之间的联系。提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新课学习踢腿运动打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解踢腿运动和体侧运动的知识点,结合实例帮助学生理解。突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕广播体操的动作要领展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考。
技能训练:
总结归纳:
在新课呈现结束后,对广播体操的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对广播体操动作的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍广播体操的
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