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学校校务公开工作总结通用7篇

学校校务公开工作总结篇一

校务公开是促进学校民主管理和科学决策的有效形式，也是依法治校完善

民主管理制度的有效途径。学校充分认识全面推进校务公开工作的意义，把校

务公开工作落到实处，促进了学校廉政建设和教育管理的科学化、民主化，提

高了人民群众对教育的满意度，促进了学校的和谐发展。回顾近几年来的工作

实践，主要有以下几点:

一、领导重视、认识到位

随着校务公开工作的逐步推进，从教育行政部门的领导，到学校的领导，

包括教职工，对校务公开工作的重要性、紧迫性的认识不断深化，行动更加自

觉。把推行校务公开工作作为加强学校基层民主政治建设的大事来抓，切实摆

在学校行政的重要议事日程，层层落实责任，并作为年度考核的一项内容。主

要领导带头抓，主管领导具体抓。

二、组织健全、制度完备

为扎实有效地推进校务公开工作，学校成立了以校长为组长、分管校长为

副组长、工会、纪检监察、学校职能处室负责人为成员的校务公开领导小组；

成立了以工会主席为组长的监督小组，具体组织实施和监督。同时建立健全了

各项规章制度，为校务公开工作的顺利实施提供制度支撑。学校先后制定完善

了《东坪完小校务公开工作实施细则》、《东坪完小校务公开工作实施方案》、

《东坪完小党政正职监督细则》等一系列规定，为校务公开的顺利实施起到了

规范和保障作用。

三、程序规范、内容真实

为了推进校务公开工作科学有序地运行，便于操作和教职工参与，学校都

用文件的形式规定了校务公开的内容、公开的程序、公开的形式和方法，有时

还对每项公开内容进行程序上的设定、细化，制定了每一项公开内容的具体操

作规程，从严密程序入手确保公开内容的真实有效。同时建立健全与校务公开

相关的配套制度规定，加强内外监督制约，以保证公开的真实性。

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四、形式多样、监督广泛

经过几年的摸索实践，校务公开的形式越来越多样，载体越来越丰富，主

要有教代会、教工大会、校务公开栏、电子屏、定期报告、各类会议等。同时

为确保校务公开工作的实效性，学校从整合多种监督力量入手，对校务公开工

作实施包括党内监督、行政监督、审计监督、教职工监督、社会舆论监督等在

内的多种渠道的广泛监督。学校公开了举报电话，设立了举报箱，并将举报电

话号码固定于校门旁。

五、民主管理、成绩可喜

校务公开工作以各种形式的推行，推进了教职工的民主参与，加强了学校

科学管理，促进了学校党风廉政建设，推进了教育改革、发展和稳定，取得了

四个方面的明显成效:

1、校务公开促进了民主管理。

教职工是办学的主体，学校的主人，只有在政治上保证，制度上落实，权

益上维护，素质上提高，才能充分调动广大教职工的积极性和创造性。实行校

务公开，让教职工参与学校的民主决策、民主管理，使教职工主人翁地位和民

主权利得到进一步体现。教代会是校务公开的主要载体，也是教职工参与学校

民主决策、民主管理和民主监督的有效形式，学校建立健全了每学期一次的教

代会制度，定期听取校长的工作报告，民主评议和监督学校领导干部，讨论审

议学校的发展规划，讨论审议学校改革方案及与教职工切身利益相关的重要规

章制度，使教职工对学校重大工作有知情权、参与权、监督权，从而保证了校

务公开的质量。

2、校务公开密切了干群关系。

校长难当，这是以前很多校长的共同感受。校长为什么难当，为什么教职

工有意见、不满意，一条很重要的原因就是办事缺乏透明度。校务不公开，教

职工连自己所关心、需要了解且关系切身利益的问题都不清楚，必然引起不满

和猜疑。如果不公开，即使决策是正确的，教职工也会怀疑不公平、不公正，

是“暗箱操作”，即使做了解释工作，教职工也往往难以接受，工作很被动，

造成各方面关系紧张，引发矛盾，影响学校的发展和稳定。实行校务公开，领

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导作决策、办事情都坚持集体讨论决定，并通过教代会、教工大会、校务公开

栏等形式公布于众，把知情权、参与权交给群众，把建议权、监督权还给群

众，增加办事透明度，变“暗箱操作“为“阳光工程”。俗话说得好：“公道

不公道，一看就知道”，教职工对学校工作，了解了，清楚了，并且可以发表

意见和看法，从而拉近了学校领导与教职工的距离，密切了干群关系，