八年级语文上册 第六单元 25 诗词五首《春望》说课稿 新人教版.docx

八年级语文上册第六单元25诗词五首《春望》说课稿新人教版

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课时：计划1课时

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一、教学内容

新人教版八年级语文上册第六单元的25课诗词五首《春望》是本章节的主要内容。本课包括以下五个诗词：《登高》、《春望》、《钱塘湖春行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《相见欢》。这些诗词都是经典的中国古代诗歌，旨在让学生感受和理解中国传统文化的博大精深，提高他们的文学素养。通过对这些诗词的学习，学生可以了解到不同朝代的诗歌风格和特点，同时也可以提升他们的阅读理解和审美能力。

二、核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、审美情趣和文化理解。通过学习《春望》这一单元的诗词，学生将提升自己的语文语言表达能力，培养独立思考和批判性思维能力，同时提高对古典诗词的审美鉴赏能力，理解并感悟中国传统文化的独特魅力。通过对诗词的深入学习和解读，学生将更好地理解和把握中国传统文化，培养自己的文化自信，为成为具有全球竞争力的国际化人才奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）诗词意境的理解：《春望》单元中的诗词都是经典的中国古代诗歌，学生需要通过阅读和分析，理解诗词中所表达的意境和情感。例如，在《春望》中，学生需要理解诗人对于国家和人民疾苦的关切和忧虑。

（2）诗词文化的传承：学生需要通过学习这些诗词，了解不同朝代的诗歌风格和特点，感受到中国传统文化的博大精深，提高自己的文学素养。

（3）阅读与鉴赏能力的提升：学生需要通过阅读和分析这些诗词，提高自己的阅读理解和审美能力，培养独立思考和批判性思维能力。

2.教学难点

（1）意境的感悟：《春望》等诗词中所表达的意境较为抽象，学生可能难以理解和感悟。教师需要通过讲解、引导和启发，帮助学生理解和感悟诗词中所表达的意境。

（2）诗词文化的内涵：古代诗词中所蕴含的文化内涵丰富，学生可能难以全面理解和把握。教师需要通过相关背景知识的介绍和深入的分析，帮助学生理解和把握诗词中所蕴含的文化内涵。

（3）阅读与鉴赏能力的提升：学生可能对于如何进行诗词鉴赏和阅读理解存在困惑。教师需要通过有效的教学方法和策略，引导学生进行深入的阅读和鉴赏，提升他们的阅读理解和审美能力。

（4）诗词创作的手法：古代诗词的创作手法丰富多样，学生可能难以理解和掌握。教师需要通过讲解和示范，引导学生理解和掌握诗词创作的手法，并尝试进行诗词创作。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版八年级语文上册》第六单元的25课诗词五首《春望》的教材，以便于学生进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如《春望》的书法作品、古代战乱的图片、诗词朗诵视频等，以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，如诗词创作演练等，需要准备相应的实验器材，如纸张、毛笔、墨水等，并确保实验器材的完整性和安全性，以便于学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供舒适的讨论环境，便于学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，提供足够的空间供学生进行实验操作。

5.教学工具：准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等，以便于教师进行课件展示和教学资源的播放，同时提供足够的白板或黑板，以便于教师进行板书和重点内容的强调。

6.网络资源：确保教室网络畅通，以便于教师和学生访问在线教学资源，如诗词数据库、文学鉴赏网站等，提供更多的学习和参考资料。

7.学习平台：确保学生有访问学校学习平台的权限，以便于教师发布学习任务、学生提交作业和进行在线互动交流。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《诗词五首春望》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经感受到春天的美好，并对未来充满希望？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诗词中的春天和希望。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解诗词的基本概念。诗词是中国传统文化中的重要组成部分，它以优美的语言和形象的表达，传达了作者的情感和思想。

2.案例分析：接下来，我们来看一首具体的诗词《春望》。这首诗词描绘了春天的景象，并通过对比战乱中的苦难，表达了诗人对于和平的渴望和对人民的关怀。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗词的意境和情感的表达。对于难以理解的部分，我会通过举例和分析来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一首诗词的意境和情感。

2.诗词创作：为了加深理解，我们将进行一个诗词创作的实践活动。这个活动将展示诗词创作