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教师师德事迹材料范文5篇
老师师德事迹材料范文5篇
在学习、工作、生活中,大家都用到过事迹材料吧,依据范围的不同,事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。那么相关的事迹材料究竟怎么写呢?下面是我给大家带来的老师师德事迹材料范文5篇,以供大家参考!
老师师德事迹材料范文1
我叫高霞,女,1984年9月诞生,学校教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心学校语文老师兼班主任,学校政教处主任。作为一名年轻老师,靠着对教育事业的剧烈责任感,我把自己的愿望和理想全部都倾注在我所喜爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是以平常心做着平常事,如同大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张布满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。为了他们,我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来,有喜有忧,有笑有泪。下面将我的工作状况给大家做个沟通:
一、爱岗敬业,悄悄奉献
“人格之于人,恰如花香之于花。”人格高尚的老师才能制服同学的心。老师的职业应当不仅仅像蜡烛,更应当像泥土,使每一颗种子都能从中吸取丰富的养分而健康成长。我觉得作为一名老师,不仅要教研水平高,更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是同学的教育者,生活的导师和道德引路人。”几年来,我始终牢记这句话,以饱满的热忱投入到我所喜爱的教育事业中。工作中能顾全大局,从不搞特别。
在校领导的指导下,能亲密联系家长,协调好各方面的关系,工作不分份内份外,从无怨言。面对天真可爱的同学,我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走,常常深化教室排查班级冲突和孩子们的学习困惑,与同学同劳动、同学习、同休息、同熬炼、同欢快、同哀痛。
二、洒下爱心,收获欢乐
自踏上三尺讲台那日起,我就明白自己肩上的担子,一头担得是义务,一头担的是责任。我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。喜爱同学是做好教育教学工作的前提,也是老师职业道德的基本要求。要教育好同学,首先要关怀同学、喜爱同学,做同学的知心人。每当接手一个新的班级,面对着不同的同学,我总会找她们身上的闪光点,不偏爱,不卑视任何同学,关怀关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康欢乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展现自我,找到自信。我始终坚持:“多一点急躁,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓舞。”使优秀同学变得更加优秀,点燃进展生学习的盼望。
正由于这样,所以当我嗓子哑了的时候,总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上;当我难受的时候,细心的孩子都能发觉,总是写小纸条、画画来劝慰我;当我生日的时候,他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在学校、高中同学发来的与我共享成果、给我说自己心思的短信,对于我来说这些已经足够了,孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个老师最大的幸福和欢乐。
三、敬重同学,专心教育
作为班主任,在班级管理中,我坚固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念,既严格要求同学,又敬重同学的人格,情感。我认为,良好的师德存在于老师的内心,是看不见的,但正确的、领先垂范的做法却是同学能够看得见的,这正是师德的最佳表现。
一个老师信任同学,敬重同学,对于优秀的同学简单做到,对于学习、品质差的同学,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分同学身上。我信任每一位同学都有自己的制造强项,要允许有差异,急躁指导。每个同学都有肯定的特长和闪光点,要擅长发觉同学的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓舞。
爱护后进生,培育他们的自信念、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。很多同学的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,倾听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个鼓舞的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面对每一个同学,让他们都有做人的需要和前进的动力。如今,我班的智障同学白金柱已可以和其他同学一起做嬉戏、上课,每分钟还可以跳绳100多次。
四、虚心学习,追求卓越
我深知作为一名学校老师,要想让孩子得到一碗水,自己必需有要有源源不断的自来水,所以我与时俱进,仔细学习,不断提高自己的业务水平。“尺有所短,寸有所长。”工作中,我向身边全部的老师学习,扬长补短,促进自己教育教学的不断进展,并在实际教学中仔细思索推敲。
在每次教育活动沟通时,我都能
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