年九年级语文上册 第六单元 21《智取生辰纲》教案 新人教版五四制.docx

年九年级语文上册第六单元21《智取生辰纲》教案新人教版五四制

授课内容

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教材分析

《智取生辰纲》是人教版九年级语文上册第六单元的一篇课文。本文讲述了宋江智取生辰纲的故事，展现了宋江的智谋和胆识。本节课的教学目标是让学生理解课文内容，分析宋江的人物形象，提高阅读理解能力。

教学重点：理解课文内容，分析宋江的人物形象。

教学难点：引导学生理解宋江的智谋和胆识，培养学生的阅读理解能力。

教学准备：课本、多媒体设备。

教学过程：

1.导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2.阅读理解：让学生自主阅读课文，回答相关问题，检查学生对课文内容的理解。

3.人物分析：分析宋江的人物形象，引导学生理解宋江的智谋和胆识。

4.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对宋江人物形象的理解，互相交流。

5.总结提升：总结本节课的学习内容，强调宋江的智谋和胆识对于取得生辰纲的重要性。

6.作业布置：布置课后作业，要求学生复习课文，总结宋江的人物形象。

教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的阅读理解能力。

核心素养目标

《智取生辰纲》这篇课文旨在培养学生的语文核心素养，包括语言能力、思维能力、审美能力和文化素养。

1.语言能力：通过阅读和理解课文，提高学生的阅读理解能力，培养学生准确、流畅的口头表达能力。

2.思维能力：通过分析宋江的人物形象，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高学生解决问题的能力。

3.审美能力：通过欣赏课文中精美的语言和描写，培养学生的审美情感和审美评价能力。

4.文化素养：通过学习课文，了解中国古代历史和文化，培养学生的文化意识和文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）课文内容理解：本节课的重点是让学生理解《智取生辰纲》的故事情节，掌握课文的基本内容。

（2）人物形象分析：重点分析宋江的人物形象，理解宋江的智谋和胆识，以及其对取得生辰纲的重要性。

（3）阅读理解能力培养：通过课文学习，提高学生的阅读理解能力，培养学生准确、流畅的口头表达能力。

2.教学难点

（1）课文内容理解：理解课文中的历史背景和文化内涵，以及课文中的难词难句，如“生辰纲”、“智取”等。

（2）人物形象分析：引导学生深入分析宋江的智谋和胆识，理解其对于取得生辰纲的关键作用，难点在于学生对于人物内心活动的理解和把握。

（3）阅读理解能力培养：培养学生批判性思维和创造性思维，提高学生解决问题的能力，如如何从课文中提炼信息、分析人物形象等。

（4）文化素养培养：通过课文学习，了解中国古代历史和文化，培养学生的文化意识和文化自信，难点在于学生对于文化内涵的理解和把握。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如讲解、讨论、小组合作等，帮助学生理解和掌握知识，同时注重培养学生的学科核心素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文内容，介绍宋江的人物形象和智谋，帮助学生理解课文，引导学生分析人物内心活动。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对宋江人物形象的理解，鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维和创造性思维。

3.情境教学法：创设情境，让学生扮演课文中的角色，通过角色扮演的方式，深入理解人物形象和情节，提高学生的语言表达能力和思维能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示课文的图片、视频等资料，生动形象地展示宋江智取生辰纲的场景，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、小组讨论等，激发学生的学习主动性，提高课堂参与度。

3.数字化教材：使用数字化教材，提供丰富的学习资源，方便学生查阅相关资料，促进学生的自主学习。

4.评价工具：利用评价工具，如学习任务单、课堂讨论记录等，对学生的学习情况进行实时监测和评估，及时调整教学策略，提高教学效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《智取生辰纲》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《智取生辰纲》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与《智取生辰纲》相关的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：2