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人教版(精通)小学英语五上
Unit2Shelookscute.
Lesson9教学设计
I.教材分析
本节课的教学内容选自小学五年级《人教精通版小学英语》五年级上册第
二单元Shelookscute.中的第三课。本单元共分为7课时,本课为第三课时,属
于单课会话课,是一节新授课:本课以放学后GaoWei的妈妈到校接他,遇见
了他的新朋友Dick和Dick的妹妹为场景进行会话教学。引出要学的目标语言
“Howoldisshe?”及其答语。要求学生能在本单元前两课学习的基础上,用新单
词cute、smart形容人的外貌及性格特征。帮助学生在学习、理解运用目标语言
后,能够通过英语思维来表达自己对他人印象的描述。
II.学情分析
对于小学五年级上学期的学生来说,孩子们对外语学习具备一定的基础,并
充满了较为浓厚的兴趣。通过他们切身体验参与学习的活动,在听、说、读、写
玩、演的不同形式中掌握英语学习内容是孩子们乐于接受的方式。有了多年的英
语学习基础,他们能迅速的接受老师的指令,积极做出反应,能够用简单的句型
发表自己的观点而且乐于参与到英语教学活动中来。
III.单元教学目标
1.知识目标:
1)通过学习问句Howoldisshe?来回答Sheissix.
2)能以对话的形式来描述不同的人的外貌及性格特征。
3)能运用“Howoldisshe/he?”和“She’s/He’s…”进行知识的拓展练习。
2.能力目标:
1)帮助学生在真实的情景中理解、会说以下句型:Howoldisshe?Sheis…
2)学会用新词cute、smart描述人物外貌性格并用语言表达出来。
情感目标:
1)认真体会学习,运用英语进行交际的实用性及英语语言带来的美感。
2)能够根据他人的外貌判断出大概年龄、外貌特征及性格。学会和他人在生
活中积极交往。
Ⅳ.单元教学重点
学生能在真实语境中,能够正确地做到听、说、认读。可以与他人进行交
流,询问他人姓名、年龄、外貌及性格特征的真实情景,现实生活中初步运用
这些语言。
Ⅳ.单元教学难点
帮助学生掌握简要描述人的外貌和个性特征的简要语言,并能做出相应的回
答。学会基本的自主学习方法,能够用简短的文字描述他人外貌、性格,初步形
成与同伴合作学习的意识。
Ⅳ.本课教学目标
1.知识目标:能够简要、熟练地掌握简介人物外貌、性格的相关单词和句型,
真正做到听、说、读、写。
2.能力目标:能够在真实的语境中运用目标语言,并能熟练演练,能够利用所
学目标语言进行简单的日常交流活动。
3.情感目标:让学生通过图片、动画和情景设置等来理解并进行语言操练,并
结合所学知识对现实生活中的人物的外貌进行描述,使学生感受到学习英语的
快乐。
VII.本课重点
1.学习目标语言:Howoldisshe?Sheis…
2.通过不同人物的照片对重点语句进行操练,在掌握目标语言的基础之上,能
够将目标语言运用到实际生活当中,从而达到知识与语言的相结合。
VIII.本课难点
1.Thisismynewfriendattheartclub.此句型的学习与应用。
2.运用所学新词:smart、cute来描述自己的好朋友的外貌、性格特点。
IX.教学用具:
PPT、单词、句子卡片。
X.教学过程:
StepOne:Warm-up
1.Greetings.
T:Goodmorning,class!
Ss:Goodmorning.
T:Look!Thisismydaughter.Guess!Howoldisshe?
Ss:Sheis…
T:Yes!Wecanguessaperson’sagebytheirappearance.
Ss:…
【设计意图】小学高年级学生活泼好动,他们乐于了解与老师相关的一切。比
如老师的年龄、老师的家人、老师的兴趣爱好等。教师以自己女儿的年龄为话
题,能够在第一时间吸引学生,这样很快把学生吸引到课堂中来,让学生通过
孩子的外貌来猜老师孩子的年龄,既调动了学生的学习兴趣,又复习了旧知,
并将目标语言自然的引入到课
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