新人教版数学六年级下册第三单元《圆柱和圆锥》教材解读.pptxVIP

;;内容分析;;;;;课标解读;;;单元目标;;;例题解析;教材呈现了现实生活中的圆柱形建筑物和生活用品，让学生观察它们的形状有什么共同特点，在这里通过生活中更多的例子，来唤醒学生已有的认知。;;;;例4是圆柱表面积计算的实际应用。现实生活中有关表面积计算的情形复杂多变，需要根据具体情况，确定求哪些面的面积之和。要引导学生自主分析，独立解答。;教材首先从回顾旧知（长方体、正方体的体积计算）入手，引出圆柱体积的计算问题。;例6，通过创设一个实际的生活情境，让学生解决筒单的实际问题。要解决这个问题，就先要计算杯予的容积，使学生感受计算的必要性。;例7，教材给出了瓶子平置时的水的高度和倒置时无水部分的高度，要求这个瓶子的容积。这样的问题不是学生常见的常规问题·看似无处着手，也促使学生发现和提出问题。;圆锥认识的编排，思路和圆柱认识是相同的。教材从展示生活中常见的圆锥形实物图入手，提出问题，使学生对圆锥产生初步感知，尤其是圆锥形的舞台灯光，能让学生清楚地看到圆锥的底面是一个圆，几乎完全等同于一个抽象意义上的圆锥模型。;例1引导学生观察圆锥形实物，认识圆锥的底面、侧面和高，掌握它们的定义及主要特征。;例2按引出问题-实验探究-引出公式三个层次进行编排。教材提出问题，引发学生思考，并提示学生将圆锥的体积与圆柱的体和联系起来，引导学生对二者体积之间的大小关系进行猜测，带着猜测去探究。;例3是圆锥体积计算公式的简单应用。题目给出了圆维形沙堆的底面直径和高，求沙堆的体积和质量。;教学建议;;;;申明：只可使用，不可出售，或者出租、出借、转让。