新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术上册《第7课 图形化操作界面（一）》教案.docx

新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术上册《第7课图形化操作界面（一）》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教版高中信息技术上册第7课《图形化操作界面（一）》。本节课的主要内容包括：1.图标和窗口的基本概念；2.桌面环境的基本操作；3.菜单的基本使用方法；4.任务栏和状态栏的使用。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任的核心素养。通过本节课的学习，学生将能够：

1.增强信息意识，能够主动发现并理解图形化操作界面的价值，将其应用于日常生活和学习中，提高信息处理效率。

2.发展计算思维，通过学习图标、窗口等基本概念，以及桌面环境的基本操作，培养学生运用计算机思维解决问题的方式。

3.提升数字化学习与创新能力，学生将掌握菜单的基本使用方法，能够自主探索和发现计算机操作的技巧，培养自主学习和创新的能力。

4.强化信息社会责任，通过学习任务栏和状态栏的使用，使学生能够更好地理解和管理计算机资源，负责任地使用信息技术，遵守网络安全规则。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.图标和窗口的基本概念

2.桌面环境的基本操作

3.菜单的基本使用方法

4.任务栏和状态栏的使用

难点：

1.理解并应用窗口的多种操作方式

2.熟练掌握菜单的使用方法，包括查找、选择和执行命令

3.合理利用任务栏和状态栏获取信息，提高操作效率

解决办法：

1.采用直观演示和动手实践相结合的方式，让学生通过实际操作来理解和掌握窗口的各种操作方法。

2.通过分步骤讲解和练习，让学生逐步熟悉菜单的使用，例如，先讲解菜单的组成，然后演示如何查找、选择和执行命令。

3.通过实际案例和任务驱动，让学生在解决实际问题的过程中，学会如何利用任务栏和状态栏获取有用的信息。

突破策略：

1.对于窗口的操作方式，可以设计一些游戏或互动环节，让学生在游戏中自然而然地掌握各种操作方法。

2.对于菜单的使用，可以设计一些实用的任务，让学生在完成任务的过程中，逐步熟悉并掌握菜单的使用方法。

3.对于任务栏和状态栏的使用，可以设计一些信息检索或数据分析的实践活动，让学生在实际操作中学会如何利用这两个栏获取信息。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计具有代表性的任务，让学生在解决问题的过程中，自然而然地学习和掌握窗口、菜单等基本操作。

2.合作学习法：将学生分组，进行讨论和实践，共同完成任务，以此培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

3.情境教学法：模拟现实生活中的场景，让学生在特定的情境中，运用所学的知识解决实际问题，提高学生的信息应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，直观地展示图标、窗口等概念，以及各种操作演示，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习资源，进行课堂讲解，学生可以在平台上进行实时提问、讨论，教师可以及时了解学生的学习情况，进行有针对性的指导。

3.实验教学：安排实验课，让学生亲自动手操作，实践中学习和掌握知识。例如，设计一个简单的图形化界面，让学生通过实际操作，体验和学习窗口、菜单等的基本操作。

4.教学软件：利用教学软件，进行模拟操作和练习，让学生在软件的辅助下，更好地理解和掌握知识。例如，可以使用电脑操作技巧训练软件，让学生进行窗口、菜单等操作的练习。

5.评价与反馈：利用教学软件或网络平台，进行课堂评价和反馈，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《图形化操作界面（一）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在使用计算机时，是否经常遇到需要操作图形化界面的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图形化操作界面的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解图形化操作界面的基本概念。图形化操作界面是通过图标、窗口等形式来展示信息，并与用户进行交互的界面。它使得计算机操作更加直观、便捷。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了图形化操作界面在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图标和窗口这两个重点。对于窗口的操作方式，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图形化操作界面相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示窗