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专题讲座：
科学发展观
我的教学理念
1.教学态度：热爱教育事业，尊重学生，希
望能够在生动有趣、丰富多彩的教学活动
中与同学们相互学习，共同提高。
2.教学指导思想：实事求是，坚持理论与实
际相结合，教书和育人相结合，乐意和同
学们进行“苏格拉底式”的互动。
3.教学目标：不仅仅是让同学们能记住点什
么，重要是让同学们能理解点什么，并努
力培养同学们的人文精神和创新能力。
2
专题讲座：科学发展观
一、发展观的历史演进
二、科学发展观提出的过程
三、科学发展观的主要内容
1.科学发展观的第一要义是发展
2.“以人为本”是科学发展观的核心
3.基本要求是全面、协调、可持续
4.根本方法是统筹兼顾
四、科学发展观的指导意义
3
二、
科学发展观的提出过程
n2003年10月，十六届三中全会指出：坚持以人为
本，树立全面、协调、可持续的发展观。
n2004年9月，十六届四中全会指出，把树立和落
实科学发展作为提高党执政能力重要内容。
n2005年10月，十六届五中全会指出：“要坚定不
移地以科学发展观统领经济社会发展全局。
n
2006年3月，十届人大四次会议指出，落实“十
一五”规划，必须以科学发展观为指导。
n2007年10月在十七大指出：“发展中国特色社会
主义，必须深入贯彻落实科学发展观。”
5
三、科学发展观的主要内容
1.科学发展观的第一要义是发展
n邓小平同志讲发展才
是硬道理。
n江泽民同志讲：发展
是党执政兴国的第一
要务。
n胡锦涛同志提出：树
立科学发展观。
6
2.“以人为本”是科学发展观的
核心
n第一、以人为本就是以最广大人民的根
本利益为本。
n第二、以人为本，体现了立党为公、执
政为民的本质要求。
n第三、坚持发展为了人民、发展依靠人
民、发展成果由人民共享。
n第四、把促进经济社会发展与促进人的
全面发展统一起来。
7
如何理解
我党“以最广大人民
的根本利益为本”？
9
“以人为本”应吸收西方人本主
义的合理成分
n“人本观念”
n“个人观念”
n“自由观念”
约翰·洛克（1632~1704）
10
“以人为本”的要求
民主社会：开发人、服务人、发展人
专制社会：控制人、管理人、利用人
n尊重人的价值
n满足人的需要
n维护人的权利
n实现人的理想
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全面建设小康的量化指标
序号指标名称2000年
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